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海绵：关于被动性的想法
在一所深深地重视行动的学校中，我们中间的被动学习者是否有空间？
来源:斯坦福大学日报海绵，我的AP英语和作文老师在推荐信中描述了我。埃维（Evy）是一个海绵，非常渴望学习和吸收各种知识。
海绵 evy是一个海绵，非常渴望学习和吸收各种知识。作为一个焦虑的人，他没有突破这个安静的亚洲孩子的刻板印象，他们钦佩那些说话但不相信自己拥有足够知识来讨论的人，这当然并不是最直接的积极称赞。我无法想象很多人会喜欢与海绵相比。有了对她如何看待我的认识，我重新评估了像海绵状镜头的所有动作。
在俱乐部成员之间进行交流，是知识的渠道，而不是知识贡献者，海绵。
阅读书籍，消费媒体，海绵。
吸收附近的对话，注意人们穿着什么，海绵。
一个柔和开放的人，海绵。
也许可以将这种习惯追溯到沙盒童年时代，在那里我的小时可能会被察觉到蚂蚁因破坏性的好奇心多次刺穿的圆顶溢出而来。第二天，蹲下来检查其后果或缺乏后，一种无缝的绷带与其他粒状复合物无法区分。
同时敬畏和厌恶arthills带来的敬畏之情 - 因其再生特性，令人印象深刻的城市密度和厌恶恐惧症而感到敬畏。一个安全的树枝长度，我斜视着颗粒组成，黑色斑点和透明二氧化硅的精细，多孔的编织，敲击顶部以观察其结构完整性。我迭代地刷了一下，看看在击中蚂蚁之前我可以用多远的距离。
墙 ant 是的，我会打电话给那个人。是的，我终于阅读了这篇文章，了解这件事，实现这一目标，梦想很大。是的，我将进行更多冒险。