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五分钟开始：点燃课堂的十五个想法
高等教育中，每节课的前五分钟都比最初看起来更重要。这些短暂的时刻为积极学习、专注、信任和塑造整个课程的氛围奠定了基础。当教师以热情、参与和深思熟虑的启发开始授课时，他们会营造一种让学生感到 […]The post 五分钟开始：点燃课堂的十五个想法首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
来源:教师焦点高等教育中每个班级的前五分钟的意义远远超出了最初的意义。这些简短的时刻为积极学习，专注，信任和塑造整个会议的气氛奠定了基础。当老师从热情，参与和周到的挑衅开始时，他们促进了一个环境，让学生感到鼓励以开放和好奇的心态与课堂接触。这些至关重要的分钟定下了基调，影响了学生如何看待班级，同龄人以及他们在学习环境中的作用。使用有效的教学方法创造引人入胜的活动并促进积极学习和批判性思维的教室更有可能导致更深入的学习（Fink，2013年）。从学生的角度考虑“前五分钟”。想象他们进入教室并过渡到会议的最初时刻时的经验。
除了激发好奇心或兴奋之外，这个开头的时间窗口是建立基本规则或学生合同的机会。通过概述对尊重对话，正念语言和开放思想的期望，教育者可以创建一个安全而包容的空间，从而促进社区感。简单的主动学习技术，例如快速的“温度检查”或低赌注写作活动（Lang，2021）可以使学生表达自己的感受，尤其是在讨论具有挑战性或情感材料时，同时建立同理心和包容性。通过立即创建促进社区和尊重感的活动，教育工作者可以鼓励学生积极参与并分享他们的观点，并符合包容性教育学原则（Freire，1970）。
虽然在所有情况下都没有正确的答案，但我们提供了一些可能在教室中创造最好的氛围的想法。