详细内容或原文请订阅后点击阅览
SEND 学生的“聚集”“使包容性主流改革面临风险”
NFER 呼吁政府监控 SEND 学生的分布情况，并“优先考虑更均匀的分布”。SEND 学生“聚集”的帖子“使包容性主流改革面临风险”，该帖子首次出现在学校周上。
来源:Schools Week一份报告警告说，如果患有 SEND 的学生继续聚集在“一小部分环境中”，部长们满足当地主流学校更多学生需求的雄心就无法实现。
美国国家教育研究基金会表示，政府必须监控 SEND 学生在整个学校系统中的分布情况，并“优先考虑在学校中更均匀地分布”，以支持“当地”合适学校的雄心壮志。
Bridget Phillipson 和她的团队将让主流学校更具包容性作为 SEND 改革的核心。
但今天的报告对这一目标提出了质疑，并警告说，接受 SEND 的学生“在主流学校中分布不均，而且这种不平衡现象正在加剧”。
报告称：“如果患有 SEND 的学生继续聚集在一小部分环境中，那么白皮书对在当地学校获得合适位置的关注就无法实现。”
他们表示，学院信托基金和理事会“因此应定期监测当地学校内获得 EHCP 和特殊教育需要支持的学生分布情况（包括年内流动），并利用这些信息来确定哪些招生始终不能代表当地需求。”
‘感知到的成就-包容张力’
尽管白皮书和 Ofsted 的新方法优先考虑包容性实践，但该研究组织的证据“表明存在错位的激励措施，从而导致了‘结构性转向效应’”。
例如，领导者报告了一种“感知到的成就与包容的紧张关系”，这可能会阻碍学校录取和支持更高需求的学生。
报告称：“如果学校希望录取和支持有更广泛需求的学生，那么检查和绩效衡量就应该更加明确地重视包容性实践、适当的途径和 SEND 学生的有意义的进步，以及其他学生的成果。”
“紧急”评估学校包容性基础
指南应针对学校、信托机构、理事会和 Ofsted 量身定制。