详细内容或原文请订阅后点击阅览
中学生如何学习，他们的选择与他们对成绩的信念有关吗？
最近，我学龄前的女儿一直在听她的一首 Tonies*，她称之为“Positive Hippo”。 *对于外行来说，Toniebox 是一个小扬声器。他们使用名为“托尼斯”的特殊雕像。孩子们把托尼放在盒子上，它开始演奏……
来源:The Learning Scientists博客*对于外行来说，Toniebox 是一个小扬声器。他们使用名为“托尼斯”的特殊雕像。孩子们把 Tonie 放在盒子上，它就开始播放装在盒子里的任何东西。有些读故事，有些播放音乐，有些就像无屏幕的小“表演”，教孩子们概念和唱歌。顺便说一句，这不是付费广告；我们不会在我们的网站上这样做！我的家人非常喜欢我们的 Toniebox。
河马教练致力于帮助养成健康的习惯，例如锻炼、吃各种天然食品、获得充足的休息，最重要的是，相信自己。结果，我的女儿不断要求我们和她一起“上健身课”，并在家里跑来跑去，唱着“我能做到最好”和“我是超级明星，今天我会发光！！”等歌词。
我喜欢她正在培养自信，这是她正在学习的健康习惯的一部分。最近，我一直在思考与我女儿和我的大学生有关的心态、动机和自我效能。
这就是我今天博客的重点，Héctor Ruiz-Martín、Fermando Blanco 和 Marta Ferrero 撰写的一篇论文研究了中学生如何报告学习，以及这些选择与学生对自己能力的信念之间的关联 (1)。
研究
研究人员收集了加泰罗尼亚（西班牙东北部地区）多所学校 7 至 12 年级学生的数据。最终，他们的最终样本超过 3,400 名学生。研究人员对学生进行了两项调查。
第一项调查包含有关学生使用的学习策略的问题，很大程度上借鉴了该领域之前的研究。学生们指出了他们参与研究中描述的各种学习行为的频率，例如检索练习、各种形式的阐述、重读、突出显示、复制等。
第二项调查评估了学生的学习信念和态度。评估的量表：