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青少年心理健康：目的与生产之间的易货
我们面临着青少年心理健康危机，我们也面临着为青少年服务的人员面临的职业倦怠紧急情况。提供者倦怠和青少年心理健康通常被作为单独的挑战和单独的解决方案进行讨论。但它们是同一枚硬币的两面，有着共同的根本原因：缺乏目标。被定义为“自组织的生活目标”，[…]后青年心理健康：目的与生产之间的易货首先出现在教育者室。
来源:教育工作者之间概述：
青少年心理健康问题和从业者倦怠有一个共同的根本原因——奖励机构产出而不是培养目标的制度——解决这个问题需要重新设计我们如何定义成功并为其提供资源。
我们面临着青少年心理健康危机，我们也面临着为青少年服务的人员面临的职业倦怠紧急情况。 提供者倦怠和青少年心理健康通常被作为单独的挑战和单独的解决方案进行讨论。但它们是同一枚硬币的两面，有着共同的根本原因：缺乏目标。
被定义为“自组织的人生目标”，我们知道，越来越多的证据表明，目标感是我们对抗心理健康衰退和教育工作者倦怠的最有力的预防因素之一。研究表明，具有强烈使命感的人具有更高的适应能力、更健康的行为、更高的生活满意度以及更强的应对不确定性的能力。对于一个试图弄清楚自己是谁的十六岁孩子和努力跟上不断变化的外部环境和资助者优先事项的非营利组织董事来说，情况确实如此。当我们把这些分享给现场的年轻人和学员时，你可以看到他们脸上如释重负的感觉。一种解脱，表明“我并不孤单”。
然而，差距在于，关于年轻人的需求和为他们服务的成年人的需求的讨论是分开的，就好像他们不在同一个走廊上一样。我们心理模型中的这种分离限制了我们为培养目标感而进行设计的能力。
作为一名教育活动家，我从舞台上、从停车场里体验到了青少年发展的田野。我所担任过的每个席位的主旨是：我们衡量学生“成功”的标准与机构问责制度挂钩，而不是年轻人的有意义的发展及其长期发展的能力。因此，为年轻人服务的职业生涯的“成功”往往需要在目的和成果之间进行交换。