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导师告诉 DfE，在推出人工智能工具之前请先与我们联系
部门希望帮助弱势学生，但专业机构担心缺乏监督导师告诉教育部，在推出人工智能工具之前与我们交谈的帖子首次出现在“学校周”上。
来源:Schools Week导师们呼吁政府在推出人工智能辅导计划之前与他们进行接触，因为他们担心这些工具将缺乏人类监督并给安全带来风险。
教育部（DfE）宣布今年将在学校试用“人工智能辅导工具”，旨在为无力负担私人辅导费用的学生提供公平的竞争环境。
据称，该计划可在两年内使多达 45 万名 9 年级和 10 年级的弱势儿童受益。
开发这些工具的合同现已授予包括谷歌和考试巨头培生集团在内的八家竞标者。
到目前为止，关于这些工具的外观或保护标准的细节还很少。
但英国教育部坚称，它将“补充”面对面教学，而不是取代它，并且这些工具将在更广泛推广之前经过“严格测试”。
代表 1,500 多名个人导师和 500 家企业会员的导师协会呼吁政府在广泛推广之前与他们紧急接触。
校长约翰·尼科尔斯 (John Nichols) 认识到，许多导师自己都在使用人工智能，并且人工智能“作为一种有价值的工具在教育中占有一席之地”。 但他补充说，“在没有监督的情况下向儿童提供人工智能工具是不负责任的”。
该协会副主席卡尔·莫里斯 (Carl Morris) 表示：“在当前提出的模型中，无法保证当孩子真正坐下来使用这些工具时，教育者会参与其中。
“与教师共同创建产品与让教育者参与学习本身不同。只要有适当的监督，就有真正的潜力。如果没有它，这可能弊大于利。”
“一种不同的参与方式”
Nichols 补充说，教室里的一名老师没有“能够详细查看每一次互动的能力”，并且需要采取适当的保护措施，以防孩子向人工智能工具透露安全问题。