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犀鸟、Chai 和人工智能：印度的森林教会了我关于学习的未来
印度卡纳塔克邦森林中的数字游牧节让我了解了人工智能、社区和学习的未来。这篇文章首先发表在 eLearning Industry 上。
来源:eLearning行业 | 在线教育博客社区才是真正的课程
我在学习行业工作。我谈论学习之旅、参与策略、教学设计、人工智能驱动的学习以及谋生工作的未来。因此，当我参加印度卡纳塔克邦森林中的数字游牧节时，我以为我会花几天时间建立联系，收集有趣的想法，然后带着写满观察结果的笔记本回家。我对笔记本的看法是正确的。对于最终的结果，我的看法不太正确。因为我这一年经历的最深刻的学习并不是在教室、培训室或学习管理系统中发生的。事情发生在森林里。一个真实的。与犀鸟。
设置场景（包括豹子）
这不是一个隐喻性的思想森林——顾问喜欢在幻灯片中引用的那种。这是一片真正的森林，犀鸟在头顶飞过，一条河流沿着露营地流淌，鳄鱼在水边闲逛，它们充满了自信，知道自己拥有这片土地。正如我在谈话中随意了解到的那样——附近某处有豹子。作为一个最喜欢在安全距离内接触野生动物的人，令我感到欣慰的是，犀鸟比豹子更容易被发现。我选择将豹子解释为破坏的隐喻。就在外面的某个地方。大概是在看吧。最好不要想得太难。
令我没想到的是，森林里最迷人的并不是野生动物。这将是人民。
第 1 课：学习带来归属感之前
在人们能够一起学习之前，他们需要有足够的舒适感来归属。这是我们在学习设计时经常谈论的话题——心理安全、信任、包容的环境。但是在森林里看着这一切有机地发生，看不到滑梯吗？那是一场大师班。