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周末阅读：弥合中等教育、继续教育和高等教育之间的差距：三个部门的故事
本博客由学校、学生和教师网络首席执行官 Sue Williamson 和东伦敦大学学生主任 Michelle Morgan 博士友情撰写。苏·威廉姆森 (Sue Williamson) 是国家抵达前学术问卷指导小组的成员。本文的配套博客将于明天发布。在这篇博客中，我们解释了为什么[...]周末阅读：弥合中等教育、继续教育和高等教育之间的差距：三个部门的故事首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客本博客由学校、学生和教师网络首席执行官 Sue Williamson 和东伦敦大学学生主任 Michelle Morgan 博士友情撰写。苏·威廉姆森 (Sue Williamson) 是国家抵达前学术问卷指导小组的成员。
本文的配套博客将于明天发布。
在本博客中，我们解释了为什么中等教育、继续教育和高等教育部门迫切需要更有效地互动和协作，以更好地了解这些学习级别的学生学习，从而帮助更有效地为学生的过渡搭建桥梁。这一点尤其重要，因为贝基·弗朗西斯教授主持的独立课程和评估审查审查了 5 至 19 岁的年级，并于 2025 年 11 月发布了最终报告。该报告强调了课程超载且不灵活、科目选择范围缩小、评估压力和负担严重以及缺乏足够的数字素养技能。
所有这些教育部门在过去几年中都经历了重大变化，并且面临着追求基于指标的结果的压力。我们需要认识到这些变化对彼此以及对学生的影响。通过合作和相互理解，我们可以更有效地提高学生跨部门的教育愿望，无论个人采取何种途径。这将支持扩大参与议程，并能够提供有针对性的信息来支持所有参与者，无论他们是学生还是教育者。
高等教育为中等教育和继续教育的教师提供培训，但我们不一定擅长在机构内转移这种学习经验知识，以创建有效的过渡到承认学生先前学习经历的学习。本博客提供了第一个全国行前学术问卷试点的一些示例。