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教育交流：学校在爱国主义教育中的作用
保罗·E·彼得森 (Paul E. Peterson) 采访《教学美国：在学校、大学和文化中反思爱国主义》一书的作者保罗·卡雷斯 (Paul Carrese) 文章《教育交流：学校在培养爱国主义中的作用》首先出现在《Education Next》上。
来源:Education Next 博客保罗·彼得森，主持人：
这里是教育交流。我是保罗·彼得森，哈佛教育政策与治理项目主任。感谢您加入我们。当 7 月 4 日烟花爆炸的回声在我们耳边响起时，许多人都在问，我们的学校是否正在向下一代传授一种诚实的爱国主义，这种爱国主义在世界杯活动和全国各地的独立宣言 250 周年纪念日上得到了体现。或者学生在我们学校学习其他东西吗？关于这个话题，亚利桑那州立大学公民与经济思想与领导力学院教授保罗·卡雷斯（Paul Carrese）有一些重要的话要说。他的新书题为《教学美国：学校、大学和文化中的反思爱国主义》。我很高兴今天有保罗·卡雷斯和我一起参加教育交流会。所以，保罗，感谢您加入我的教育交流会。
保罗·卡雷斯： 谢谢你，保罗。很高兴回来。
PETERSON：保罗，也许你书名中的关键词是“反思”。那么，反思性爱国主义是什么意思？宣称美国是世界上最伟大的国家的老式、无条件的爱国主义还不够好吗？
PETERSON：让我们进一步深入了解一下德托克维尔。你提到……我发现你对德托克维尔的讨论特别有启发性。德托克维尔关于反思性爱国主义的思考有六个关键或六个要素。你还记得你对此说过什么吗？
彼得森：我们是一群贪婪的人。
PETERSON：这是一个有争议的句子。
CARRESE： 是的，没错。
彼得森：你知道，我听到我们的总统特朗普总统在他的一些…我的意思是，他说了一切。所以我不确定我是……他可能在某个地方说了相反的话，但他肯定已经阐明了一个承诺……我不确定他自己有多虔诚，但他似乎认为基督教对美国很重要，你不这么认为吗？
CARRESE：我也是。