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介绍功能方法
作者：Gavin Moodie 和 Leesa Wheelahan 2015 年，Rajani Naidoo 在 SRHE 的博客中几乎顺便提到了能力或能力方法补充福利框架的潜力，这也是她所倡导的方法。然而，她……继续阅读 →
来源:SRHE | 高等教育研究学会作者：Gavin Moodie 和 Leesa Wheelahan
2015 年，Rajani Naidoo 在 SRHE 的博客中几乎顺便提到了能力或能力方法补充福祉框架的潜力，这也是她所倡导的方法。 不过，她没有详细说明该方法。然而，能力方法对于教育和一般公共政策很重要，并且有可能改变人们的能动性。它在教育各领域的学术文献中变得越来越重要。
能力方法是由诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森和杰出的美国哲学家玛莎·努斯鲍姆提出的。森认为，公共政策的目标应该是“扩大人们的“能力”，以过上他们所珍视的生活——并且有理由珍视这种生活”。森的论点是，人的能力是功利主义、正义权利理论和人力资本理论的替代品。人力资本理论的目标是增加可能造福于人类的经济产出，而能力的目标是增加人们的自由，这需要经济资源，但更重要的是其他安排 -
“冒着过于简单化的风险，可以说，关于人力资本的文献往往集中于人类在增加生产可能性方面的作用。另一方面，人类能力的观点则侧重于人们过上他们有理由重视的生活并增强他们所拥有的真正选择的能力（实质性自由）。这两种观点不能不相关，因为两者都关心人类的角色，特别是他们获得和获得的实际能力。
但考核的标准集中在不同的成就上。”
能力和功能
机构
换算系数
更广泛的资源
教育应用