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“结束学年的三种方法”
多年来，我已经为英国议会写了很多帖子。不幸的是，他们中的大多数不再在他们的网站上。因此，我将在这里重新发布我认为仍然对老师有帮助的人。这本书于2019年出版。
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客多年来我为英国文化协会写了很多帖子。不幸的是，其中大多数已不再出现在其网站上。因此，我将在这里重新发布我认为对教师仍然有帮助的内容。该文章发表于 2019 年。
诺贝尔奖获得者心理学家和经济学家丹尼尔·卡尼曼 (Daniel Kahneman) 表示，我们倾向于根据“峰终规则”做出未来的决定，即我们记住特定事件和时间段如何结束，并且我们的“记住自我”关注其中的最佳时刻。
“峰终规则”鉴于这项研究，对于我们教师来说，如何战略性地与学生一起结束学年尤为重要——这不仅会对他们对我们班级的感受产生巨大影响，也会对他们未来如何对待学校产生巨大影响。
我尝试通过以下三种方法来增加我的英语学习学生在学校最后一个月感到精力充沛的可能性：
*设定上个月的目标：
设定可实现的目标可以成为学生的良好动力。 我让学生填写这份学年结束表 (PDF)，其中确定了四个具体目标，以及为实现这些目标将采取的四项具体行动。
设定可实现的目标 学年结束表然后，学生将这些目标制作成海报，我们将其粘贴在教室墙上，并将工作表粘贴到他们的笔记本中。 有时，他们会制作视频发布在我们的课堂博客上，或者向全班进行演示。 在学校最后四个星期的每个星期五，学生都会反思他们在实现这些目标方面所取得的进展，或者他们面临的问题以及如何克服这些问题。
*对一年中最重要的事件进行全面反思：
在此处下载说明*创建一个幻灯片，专门反映他们在每堂课中的经历
“学习迁移”。这是三页的学生讲义，包括开头部分。
顺利完成学年的最佳方法