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超越学位：学生如何定义 2026 年的价值
新研究揭示了学生的期望如何变化以及机构如何跟上步伐。
来源:教育潜水56% 的现有学生全职工作，使工作学习者成为新的多数。
74% 的学习者希望将职业道路和薪资结果纳入学位规划，而只有 4% 的人表示他们的机构目前提供此信息
71% 对替代或可叠加的证书感兴趣，但目前只有 3% 参与这些计划。
今天的学生不仅仅是选择一所大学。 他们正在决定高等教育是否适合他们的生活，以及是否值得投资。
这意味着他们提出的问题与几年前不同：
高等教育的价值并没有降低。但学生们对其价值的评价却不同。
Ellucian 的 2026 年学生心声报告基于对 2,000 多名学习者（包括目前就读的大学生和即将上大学的高中生）进行的全国调查，显示机构相关性已成为高等教育最大的竞争优势之一。学生们并不是在寻求更多的承诺；而是在寻求更多的承诺。 他们正在寻找证据，证明某个机构了解他们的生活现实。
更仔细地观察研究结果，几个主题开始出现。
“传统”学生不再那么传统
学生只专注于课堂的形象正在迅速消失。
今天超过一半的大学生在获得学位的同时全职工作。对于许多人来说，工作并不是简历的补充；而是工作。 这就是大学成为可能的原因。
这改变了学生对机构的需求。
对于许多学生来说，灵活性可以决定是否保持在正轨上还是落后。他们需要围绕其工作开展的课程，在出现问题时提供建议，以及为他们所管理的许多职责而设计的支持。
认识到这些现实的机构将更有能力为学生从入学到毕业提供支持。