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当年轻人提出重大问题并寻求答案时
借助 News Decoder，年轻人不仅会质疑周围发生的事情，还会发现全球各地的同龄人也在问类似的问题。
来源:新闻解码器Cliffrene Haffner 在 Covid-19 大流行期间参加了南非的非洲领导力学院 (ALA)。她的大学申请陷入停滞，她感到压力和焦虑。
“生活感觉不稳定，就好像我命悬一线，”哈夫纳说。但她是在 ALA 发现了 News Decoder。
“加入 News Decoder 帮助我重建了我的声音，”她写道。 “它创造了一个诚实、有目的地写作的地方，同时支持其他人讲述他们的故事。在世界感到麻木和孤立的时候，我们通过讲故事，通过分享我们的恐惧、想法和期望，给校园带来了希望。”
在 News Decoder，学生与专业编辑和新闻记者合作探索复杂的全球主题。他们有机会报道和撰写新闻报道、研究并在全球网络研讨会上与来自其他国家的学生展示研究成果、制作播客以及与全球专家及其同行一起参加现场视频圆桌会议。
许多人的文章发表在 News Decoder 的全球新闻网站上。
看待世界的不同方式
从这些体验式学习活动中，他们学到了对以后的职业生涯有价值的重要技能，无论这些职业是什么：如何清晰地沟通，如何识别多种观点，如何消除行话和宣传，以及将事实与观点和猜测分开。
其中一个里程碑是我们的推介、报告、草案和修订流程，我们称之为 PRDR。在其中，学生向 News Decoder 提出一个故事主题，并制定如何研究和报告该主题的计划。我们要求他们对他们想要探索的问题确定不同的观点，以及他们可以联系的专家以获取信息和背景。
经历过这一过程的一名学生是 Joshua Glazer，他现在是美国埃默里大学的学生。格雷泽 (Glazer) 高中时作为交换生来到 News Decoder，参加了海外学年课程 (School Year Abroad)。
谁经历了这个过程