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亚特兰大：没有“公立学校系统”
Edward Johnson 博士是亚特兰大一位出色的系统分析师。随着教育委员会紧跟最新的改革潮流，他一直是亚特兰大公立学校及其治理不当的密切观察者。他指出，过去的公立学校系统已不复存在。有些人认为这是 [...]
来源:Diane Ravitch的博客Edward Johnson 博士是亚特兰大一位出色的系统分析师。随着教育委员会紧跟最新的改革潮流，他一直是亚特兰大公立学校及其治理不当的密切观察者。
他指出过去的公立学校系统已不复存在。有些人认为这是食物的事情。他没有。
他写下了这个观察结果。
通过他的“一个学区……”口号，以及亚特兰大教育委员会的温顺跟随，APS 负责人约翰逊博士认为，分散、缺乏完全透明度、缺乏高效和有效的问责制以及贬低公共教育应该是公共利益的民主原则，才符合 APS 的最佳利益。
在佐治亚州，我们经常听到“学区”和“学校系统”这两个术语互换使用。
但在特许学校时代，这种语言捷径掩盖了一个更深层次的真相：作为公共产品的公立学校系统根本不再是一个统一的系统。
在特许学校激增之前，像亚特兰大公立学校 (APS) 这样的实体管理其地理边界内的所有公立学校。 “APS 学区”和“APS 系统”这两个术语可以互换使用——每个术语都描述了具有相同治理、政策、管理和宗旨的同一个连贯、相互关联的学校网络。 如今，这种一致性已不复存在——它已经支离破碎。
例如，根据亚特兰大教育委员会的选择，APS 现在是一个“特许系统”，根据与州政府签订的绩效合同运行，明确排除独立特许学校。 这些学校虽然是公共资助的，但却是单独管理的，不受 APS 的政策、领导、管理或基于社区的治理结构的约束。 它们的资金是公共的，但自主权是私人的。
包机系统 一区，同一个目标，为所有学生服务 APS Forward 2040，重塑教育未来 战略计划埃德·约翰逊
edwjohnson@aol.com