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改善双语学习者幼儿的学前课堂评估
华盛顿特区——美国各地的学前教育项目越来越依赖课堂评估来跟踪幼儿的发展并指导他们的教学。然而，对于越来越多的双语学习者 (DLL)（0 至 5 岁的孩子，他们至少有一位父母在家里说英语以外的语言）来说，美国课堂上使用的许多乐器并不适合。
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