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在“美国优先”的时代，国际文凭学校依然蓬勃发展
1 月 12 日更新 国际文凭组织是一个在 160 多个国家/地区开展的著名教育项目，在美国已存在了半个多世纪，其灵活性足以适应包括现任总统在内的多届总统政府及其“美国优先”议程。它以学术严谨和重视理解胜于记忆而闻名，它拥有 [...]
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1 月 12 日更新
国际文凭组织是一个在 160 多个国家/地区流行的著名教育项目，在美国已存在了半个多世纪，其灵活性足以适应包括现任总统在内的多届总统政府的“美国优先”议程。
以学术严谨和重视理解胜于记忆而闻名，即使右翼势力继续剖析课程，限制学校解决性别、性取向和系统性种族主义等话题的能力，它仍然保持稳定。
而且这里仍在增加新学校 - 过去 10 年增加了近 300 所，使美国总数达到 1,955 所 - 尽管其中绝大多数是在 2020 年之前建立的。
非营利性 IB 在其他地方的表现则不太好：英国最近从明年开始从公立学校撤回了对该项目的资助，而俄罗斯在政府将国际文凭组织贴上“犯罪组织”的标签后，今年夏天突然从该国完全撤回了该项目。
尽管如此，国际文凭组织管理人员坚称，该项目旨在培养“欣赏不同文化和观点的具有国际视野的公民”，即使对教师和学生提出了要求，也具有广泛的吸引力。
学校要经过广泛的认证和培训流程才能提供该课程——这通常需要两年时间——并且每五年进行一次评估，以确保其 IB 课程的质量。
“IB 如此特别的原因在于，它为学生创造了表达自己的声音的空间，学习如何围绕他们热衷并想要解决的问题进行研究，并能够引用他们对扎根研究和资料来源的信念，”IB 北美外展、发展和政府关系主管罗伯特·凯尔蒂 (Robert Kelty) 说。
在一名学生提到经济影响之前，一只手轻轻举到空中，他的老师承认并详细阐述了这一点。