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公立学校如何衡量 K-12 公开招生转学的能力
太多的公立学区正在阻止他们可以轻松容纳的转学生。《公立学校如何衡量 K-12 公开招生转学容量》一文首先出现在 Reason Foundation 上。
来源:理性基金会信息由于绝大多数 K-12 学生就读于公立学校，因此继续以有利于他们的方式扩大学校选择至关重要。自 2020 年以来，各州大幅扩大了 K-12 开放招生法，允许学生就读指定学校以外的公立学校。在过去五年中加强开放招生计划的 17 个州中，有 11 个州将全州计划编入法典，规定所有学区只要其年级有空位，就必须接受转学申请者。
强有力的开放招生法赋予学生及其家庭选择学校的自主权，当学生指定的学校不合适时，家庭可以选择其他公立学校。总的来说，这些新的开放招生法对学生来说是一个重大胜利，他们的公立学校选择不再受到居住地的限制。
然而，这些政策存在一个共同的弱点：各州的法律通常不包含“能力”的标准化定义。这给了各学区很大的自由裁量权，让他们对容量的定义不一致，从而不必要地限制了家庭的选择
虽然学区担心确保拥有为即将入学的转学生提供服务所需的资金和人员是可以理解的，但太多学区正在阻止他们可以轻松容纳的转学生。
在拥有全州跨学区法律（允许学生转入其指定学区以外其他学区的学校）和学区内（允许转学至其所学区其他学区的学校）开放招生政策的 23 个州中，大多数州都提供了学区在确定可用容量时可以考虑的一些因素，例如人员配置、师生比例、班级规模、项目规模、年级或建筑占用率。
图 1：可用于定义特定州各州法律容量的因素
资料来源：国家教育法规。