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研究生经济史：2026年春季（德隆部分）
从马尔萨斯魔鬼的迷惑到现代经济增长：五千年经济的二十个窗口：从前农业社会到今天的密集阅读之旅...
来源:Brad DeLong从马尔萨斯魔鬼的迷惑到现代经济增长：经济五千年的二十个窗口：从前农业社会到今天的密集阅读之旅，从罗伯特·索洛将“供给与需求”置于适当的制度历史背景开始，到克劳迪娅对“人力资本世纪”的审视结束。并且，在这之间，还有一次比旋风之旅更快、更猛烈的旅程：“天哪！我向窗外望去，我错过了宗教改革！”风格……
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分享德隆把握现实：2000 年代及之前的经济
本学期我正在教授加州大学伯克利分校经济学 210a 的一半课程。我发现在课程的潜在主题领域内，有 20 个我非常非常想涵盖的主题，这些主题已为我标记出来。我有七节两小时的课。因此，如果我能在每节课上完成三个主题，我就能做到。问题是：我应该尝试完成所有 20 个主题，还是应该减少主题列表？
我在课程中要求学生以长远的眼光看待经济：不是下一季度的 GDP 发布，甚至不是下一个选举周期，而是五千年来人类试图（常常是摸索）从自然、技术和彼此手中夺取过上可忍受的生活。这些读物不是一个标准，而是一套精心策划的论点和衡量标准，让我们严肃地问：为什么世界在这么长时间内保持如此贫穷，为什么会发生变化，为什么这种变化如此不平衡和如此令人担忧？
如果我决定应该一次性完成的话，我可能会这样介绍我的一组读物和主题：
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我们首先将经济学家最喜欢的玩具——供给和需求——放入适当的历史盒子中。索洛关于“经济史与经济学”的简短而尖锐的文章提醒我们，我们的模型充其量只是关于曾经存在且可能永远不会再存在的世界的压缩故事。
因此，经济史不是应用理论的一个分支；它是应用理论的一个分支。相反，它是我们的“永远的宝藏”，κτῆμα ἐς ἀεί。