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特殊教育倡导者警告未来的计划转移
他们担心将 IDEA 服务移出教育部会削弱对公民权利和问责制的监督。
来源:K-12 Dive该音频是自动生成的。如果您有，请告诉我们
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随着美国教育部继续将其许多职责转移给其他联邦机构，倡导者和立法者呼吁特殊教育服务仍由教育部管辖。
周四，几个特殊教育行政和倡导组织发起了全国呼吁日活动，旨在向联邦立法者施压，反对将特殊教育和民权责任从教育部转移出去。
特殊儿童委员会执行主任查德·鲁梅尔 (Chad Rummel) 在周四发给 K-12 Dive 的电子邮件中表示，该部门继续考虑将特殊教育服务转移到另一个机构，“没有任何解释这对学生和家庭有何好处”。
CEC 是一家面向特殊教育和资优教育专业人士的非营利组织，是全国征集日背后的组织之一。
“现在是我们讨论如何推进 IDEA（残疾人教育法案）并停止试图寻找打破有效方法的时候了，”鲁梅尔说。
周一，就在她就任美国教育部长一周年之前，琳达·麦克马洪 (Linda McMahon) 在接受 K-12 Dive 独家采访时表示，与其他联邦部门达成跨部门协议是“将教育真正回归各州、消除教育部官僚主义的总体战略的一部分”。
虽然麦克马洪没有具体说明将特殊教育或附加项目移出教育部的机构间协议的状况，但她确实表示正在与其他联邦机构就这方面的谈判继续进行。
“进行研究、签署协议是第一阶段。实施是第二阶段，”麦克马洪说。
麦克马洪表示，这些努力是“正在进行的工作”，但补充道，“我认为我们在这方面取得了非常好的成功。”