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教育会达到临界点吗？
500 多年来，西方文化因其例外主义意识和缺乏反思而陷入许多重大问题。西方人的习惯继续证明是矛盾和自相矛盾的。缺乏反思习惯使得任何人类系统的改变都变得非常困难。环保主义者乔治·蒙比奥特谈到了临界点 […]
来源:Eduwells | 学习如何学习（Richard Wells）已有500多年的历史，由于其异常主义感，因此常规缺乏反思，西方文化陷入了许多主要问题。西方人类习惯继续证明矛盾和矛盾。缺乏反思性习惯会改变任何人类系统通常困难的改变。环保主义者乔治·蒙比奥特（George Monbiot）谈到了两种状态之间的文化中的临界点：不可能，然后不可避免。我们经常拒绝并争论变化，一旦做出，我们否认曾经有问题。考虑对女性投票的保守论点，禁止在餐馆，同性恋婚姻甚至气候危机中吸烟。现在可以找到许多保守的声音，试图重写历史，并声称他们始终支持这些想法。
乔治·蒙比奥特（George Monbiot） 不可能的 不可避免的皇家血
我们尚未辞去历史的一个棘手的想法是总体观念，即某些人的价值比其他人更具价值，因此自然应该获得特权和机会。从埃及法老王到由上帝任命的英国君主，从达尔文到唐纳德·特朗普，人们，尤其是有权力的人，都找到了故事和借口来解释他们的明显优势，从而从他们的特权问题中消除了任何道德问题。教育成为该系统的一部分。
上帝成为科学
优生学作为社会和学校的核心
今天的优生学定义的今天的上学日
当今学校的优生遗产
经过一个多世纪以来，在学校中正常的优生（排名）常规习惯后，专注于完成要分级而不是从中学到的工作，这是可以理解的，我们仍然在等待一个转折点，使我们从优生学规范转变为一种实际学习的非判断性文化。我以为我只会涵盖五个现有的规范，这些规范曾经通过我们的优生历史镜头看到，这可能更容易反对。