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从恐惧到乐趣：10 个简单技巧让快乐重回课堂
我最近在 Instagram 上看到一个女孩双人跳伞的视频。我忍不住想起来。她一开始就卡住了，整个身体都僵住了，眼睛来回扫视。她吓坏了。不到一分钟，她就笑得合不拢嘴，张开双臂，腾空而起！这种转变是如何发生的？正如 […]The post 从恐惧到乐趣：10 个让欢乐重回课堂的简单技巧首次出现在 The Educators Room。
来源:教育工作者之间我最近看了一个gal串联跳的Instagram卷轴。 我不能辞职。 她一开始就被困，整个身体紧紧，眼睛来回飞镖。 她很害怕。 不到一分钟后，她笑着耳边，笑着，双臂伸出并飙升！ 这种转变是怎么发生的？
Instagram第二次观看视频时，我注意到串联的专家指导她采取如此小的步骤。 她将脚移动了一厘米，他害怕说：“你在做，是的！” 我认为我们中的许多老师都紧紧抓住，恐惧，害怕我们做错了，害怕我们将无法继续做这么长的时间，害怕父母，害怕孩子，害怕我们对这需要的还不够。 如果我们不那么担心，我们采取了一些婴儿步骤，甚至庆祝了我们的一小部分进步。
以这种精神，在我18年的教学中，我在途中提出了10个技巧。 它们似乎很简单，但是这些都代表着对我很重要的重新开始。 我的希望是，这些教学掘金可能会帮助我们所有人散布，飙升，笑，甚至找到教学的快乐。
可视化成功
有些孩子需要视觉时间表或图片来理解正在发生的事情。 我有一个学生总是一个极端的行为问题，这是在他的桌子下踢我的。 那是他作为五年级的人。 快进他的高中年级，他找到了自己的路，而且蓬勃发展。 我们工作的一部分是让孩子们继续前进。
时间表我和他一起尝试了很多事情。 两个简单的混凝土事物实际上有所帮助。 我给了他一个视觉时间表，上面有图像和时间段，以便他可以了解我们在做什么。 我还购买了其中一个视觉计时器，看起来像是一块红色的派，而不是数字或钟盘。 我对这产生了多大的不同感到惊讶。