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2024 年高中基准报告：间隔年后，更多学生进入大学
2024 年高中基准报告显示，一年内，几乎所有高中特征（由收入、种族/民族或地区定义）的入学率都增加了 3.2 个百分点 (pp)。
来源:National Student Clearinghouse | Clearinghouse Today博客与上一年相比，在毕业后一年内就读大学的2022年毕业班级学生的百分比，如美国国家学生交换所研究中心（National Student Clearinghouse Research Center）的2024年2024年高中基准报告所报道。几乎所有高中特征的入学人数增加了多达3.2个百分点（PP），这些特征是由收入，种族/种族或地区定义的。
国家学生交换所研究中心的 2024高中基准报告该报告还发现，与上一年相比，立即入学的2023名高中毕业生的百分比保持稳定。
2024年的高中基准报告提供了有关毕业生的中学后成果的最新数据，包括入学，持久性和完成。这些数据有助于学校跟踪支持学生过渡到大学和证书成就方面的进步。
该报告发现，越来越多的学生一直持续到第二年。在2020年至2021年高中毕业班之间，所有高中特征的学生的持久性率提高了至少一个百分点。相反，2017年高中毕业班的高等教育完成率仍然停滞不前或几乎所有高中特征。
“提高持久性率对于选择入学的高中毕业生来说是一个乐观的信号，”国家学生交换所研究中心执行董事道格·夏皮罗（Doug Shapiro）说。 “对于低收入学生来说，较大而扩大的差距仍然引起人们关注的原因，但是，在整个中学后旅程中。”
查看完整的高中基准报告和互动仪表板，以高中特征比较了高等教育，持久性和完成率。
高中基准报告