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扩大规模：为学生提供有偿研究机会
扩大规模：为学生提供有偿研究机会 Ashley Mowreader2024 年 11 月 4 日星期一 - 03:00 代顿大学的 AMA 计划为对教师主导的研究感兴趣的本科生提供津贴，以缩小参与方面的公平差距。该计划在过去几年中不断发展，需要有意识的沟通和结构来支持扩展。署名 Ashley Mowreader 扩大规模：为学生提供有偿研究机会 Ashley Mowreader2024 年 11 月 4 日星期一 - 03:00 代顿大学的 AMA 计划为对教师主导的研究感兴趣的本科生提供津贴，以缩小参与方面的公平差距。该计划在过去几年中不断发展，需要有意识的沟通和结构来支持扩展。作者：Ashley Mowreader
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客捐助者支持为参加教师领导的研究的大学生提供了经济援助。
bevan Goldswain/e+/Getty Images
教师领导的研究经验可以是本科学位课程的基石，为学生提供动手的经验和研究培训，可以推动他们未来的职业野心。
教师领导的研究经验参加教师领导的研究并不是每个学生都知道如何导航或拥有资源来承担的经验，尤其是无薪或低薪角色。
每个学生都知道如何导航为了减少参加校园研究的人的平等差距，代顿大学为与教职员工一起参加夏季研究项目的艺术与科学学院的本科生提供了津贴。在过去的七年中，院长的夏季奖学金为数百名学生提供了支持，每个学生都经过深思熟虑，为学生提供了可能影响更广泛社区的独特学习机会。
院长的夏季奖学金“指导的本科研究经历为学生提供了惊人的机会，可以在课堂之外的环境中与教职员工紧密合作，”艺术与科学学院课程协调员Dean Ericksen说。 “一次又一次，这可能是学生的游戏规则改变者。”
是什么需求：先前的研究表明，本科研究是一种高影响力的实践，可以增加历史上边缘化的学生的毕业几率，从而使其对股权工作至关重要。在大学期间为薪水工作的学生是最不可能参加体验式学习的人群，因为他们的竞争责任和赚取收入的需求。
需要什么： 毕业的几率为了减轻这种差异并确保学生参与有意义的研究项目，代顿大学的领导者建立了院长的夏季奖学金计划。
其工作原理： 影响：