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利用学生话语提高参与度
当我和我的 Aspire Change EDU 顾问团队定期访问教室时，我们努力引导管理人员、教练和教师反思他们使用提问技巧的实践。其中大部分通常围绕参与展开，很快人们就会意识到，当学生顺从时，这是因为成年人在做所有的工作或说话。从顺从转向参与的一个简单而有效的策略是通过轮流发言进行讨论。那么，为什么这对于参与如此重要？学生讨论，即学生之间的互动和思想交流，是学习的重要组成部分。当学生进行有意义的对话时，他们不仅在积极构建知识，而且还在发展学业和个人成功所必需的能力。认知发展和批判性思维研究一直表明，学生讨论是认知发展的有力工具。正如 Mercer (2000) 所说，“谈话不仅仅是传递信息的载体；它还是思考的工具。”当学生表达自己的想法并倾听同学的观点时，他们就会受到批判性思考、分析信息和构建新知识的挑战。这个过程可以帮助学生发现理解上的差距、完善自己的想法，并对不同的观点产生更深的理解。增强沟通能力清晰而有说服力地表达想法的能力在
来源:校长的反思当我和我的 Aspire Change EDU 顾问团队定期访问教室时，我们努力引导管理人员、教练和教师使用提问技巧反思他们的做法。其中大部分通常围绕参与展开，并且很快意识到，当学生顺从时，这是因为成年人在做所有的工作或说话。从顺从转向参与的一个简单而有效的策略是通过轮流和交谈进行讨论。
当我和我的 Aspire Change EDU 顾问团队定期访问教室时，我们努力引导管理人员、教练和教师使用提问技巧反思他们的做法。其中大部分通常围绕参与展开，并且很快意识到，当学生顺从时，这是因为成年人在做所有的工作或说话。 Aspire Change EDU 从顺从转向参与的一个简单而有效的策略是通过轮流和交谈进行讨论。 从顺从到参与的简单而有效的策略 从顺从到参与 从顺从到参与 是通过轮流发言进行讨论。那么为什么这对参与如此重要？学生讨论，即学生之间的互动和思想交流，是学习的重要组成部分。当学生进行有意义的对话时，他们不仅在积极构建知识，而且还在发展学术和个人成功所必需的能力。
那么为什么这对参与如此重要？学生讨论，即学生之间的互动和思想交流，是学习的重要组成部分。当学生进行有意义的对话时，他们不仅在积极构建知识，而且还在发展学术和个人成功所必需的能力。认知发展和批判性思维
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