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担任教职员工总督到底是什么感觉？
Jonny Exon 解释了加入他所在大学的管理机构如何让他在大学管理中拥有发言权，并帮助弥合了员工和领导层之间的差距
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治我竞选约克大学理事会成员似乎并没有持续太久。
那是 2021 年，我们刚刚走出疫情。我曾管理着该大学的 11 所学院之一——这是一份理想的工作——但我已准备好迎接新的挑战。
在疫情期间，我担任大学入学和欢迎应急小组主席，协调各部门的工作，确保在快速变化的指导方针下为新生提供安全和支持性的欢迎。
这项工作充满挑战，但回报丰厚，加深了我对同事的感激之情。竞选大学理事会成员似乎是理所当然的下一步——这是回馈我深爱的社区的一种方式。
一个奇怪的角色？
在高等教育中，当选大学董事会成员并不罕见，但这个角色让人感觉有点奇怪。与许多其他行业不同，大学通常会让员工参与其治理结构——并非代表所有员工，而是作为受托人参与战略讨论。
以这种身份，您要提供员工知情的观点，同时最终为整个机构的最佳利益行事。
挑战在于找到这种平衡。您不是工会意义上的员工倡导者，但您处于一个独特的位置，可以利用日常工作的现实情况来提供有价值的见解。但最终，这是一个必须了解大局的空间。
对于大学来说，在理事会中选举一名员工也可以增加一层问责制，并确保即使在处理敏感的战略问题时也会考虑员工的观点。原则上，这可以与更广泛的员工团体建立信任，并让他们放心，董事会并不是一个过于疏远或脱节的实体。
实际情况
就我个人而言，我发现这些坦诚的时刻特别有价值，因为理事会成员经常对我作为一名工作人员的观点真正感兴趣。