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爱因斯坦在这里

Einstein Is Here

爱因斯坦在这里johnw@mcsweeneys.netMon, 02/23/2026 - 01:52 PM 如果人工智能可以自己完成所有作业,这意味着什么?作者:John Warner

UT 圣安东尼奥分校折叠种族和性别研究系

UT San Antonio Folds Race and Gender Studies Department

UT San Antonio 折叠种族和性别研究系 kathryn.palmer…Mon, 02/23/2026 - 03:00 AMByline(s)Kathryn Palmer

参议院民主党要求 GAO 调查 ED 解散

Senate Dems Ask GAO to Investigate ED Dismantling

参议院民主党要求 GAO 调查 ED 解散 Katherine KnottMon, 02/23/2026 - 03:00 AMByline(s)Katherine Knott

如何准备教学学术面试

How to Prepare for a Teaching-Track Academic Interview

如何准备教学轨道学术面试 Elizabeth ReddenMon, 02/23/2026 - 03:00 AM您无法控制申请过程中的很多事情,但您可以控制面试准备的程度。作者:Peter HarringtonDinuka Gunaratne

与《Aftermath》作者 Ted Dintersmith 探讨人工智能时代数学教育的未来

The Future of Math Education in the Age of AI with Ted Dintersmith, Author of Aftermath

如果我们所知道的有关数学教育的一切都是倒退的怎么办?在这一集中的“教育趋势”中,迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 与风险投资家、电影制作人、即将出版的《后果:学校不会教你的改变生活的数学》一书的作者特德·丁特史密斯 (Ted Dintersmith) 一起讨论了为什么我们的学校仍在教授低级数学力学,而手机和人工智能已经可以完美地做到这一点。您可以在《学校的未来》中了解更多关于 Ted 的工作。Ted 分享了他从高科技创新世界到成为“红色代码”的公民倡导者激进学校变革的历程。我们深入探讨了高风险考试如何无意中训练学生在计算机无与伦比的领域与人工智能竞争,而忽略了真正影响生活的创造性和概念

学校规模何时重要、何时不重要

When school size matters and when it doesn’t

二十年来,纽约市的小型高中脱颖而出,成为美国最雄心勃勃且最具争议的城市教育改革之一。现在,一项长期研究更清楚地展示了他们的成功和失望。 2000 年代初期,在前市长迈克尔·布隆伯格 (Michael Bloomberg) 的领导下,该市关闭了数十所大型高中 […]《何时学校规模很重要,何时不重要》一文首先出现在《赫钦格报告》中。

从校园到课堂:建立加强教师实践的 P-20 合作伙伴关系

From Campus to Classroom: Building P–20 Partnerships That Strengthen Teacher Practice

在 K-12 和高等教育系统之间建立更牢固的联系是教育改革的长期建议;然而,这些关系往往没有得到充分利用(Darling-Hammond,2010;Kirst & Venezia,2004;Rippner,2015)。弥合这一鸿沟的一项实用且有效的策略是通过协作专业发展(PD)。当高等教育教师为当地学区提供有针对性的支持时,两个部门都会受益:K-12 […]从校园到课堂:建立加强教师实践的 P-20 合作伙伴关系的帖子首先出现在《教师焦点 | 》上。高等教育教学与学习。

超越禁令:利用人工智能重建教学世界

Beyond Bans: Rebuilding Teaching for a World With AI

当《大西洋月刊》询问大学应该采取何种措施来限制人工智能的危害时,泰勒·奥斯汀·哈珀 (Tyler Austin Harper) 回答说:只要能做到,甚至可以禁止校园范围内的设备、切断 Wi-Fi,并将互联网封闭在受监管的实验室中。这是一个令人振奋的建议。这也是一场错误的战斗。高等教育中最深刻的问题是结构性和教学性的问题,而不是技术性的问题。禁令并不能解决这些问题; […]《超越禁令:用人工智能重建世界的教学》一文首先出现在《教师焦点》|高等教育教学与学习。

为多语言学习者搭建桥梁

Building Bridges for Multilingual Learners

Patricia Garcia 和 Sonja Bloetner 在中学实施新课程资源 为多语言学习者采用新方法和资源的案例 美国第 22 大学校系统面临着许多挑战和改进机会。该学区的多语言学习者 (ML) 数量每年增加 9% [...]

解锁 Google 表单:每个教育工作者都需要的 5 个人工智能功能

Unlocking Google Forms: 5 AI Features Every Educator Needs

您是否厌倦了花费大量时间为您的课堂或专业发展需求制作完美的 Google 表单?想象一下,如果您可以在短短几秒钟内创建一个功能齐全的表单,同时利用人工智能的力量。 2026 年初,Google 将 Gemini AI 直接引入 Google Forms,它将彻底改变您收集信息和反馈的方式。借助“Help Me Create”等功能,您只需描述所需内容即可生成完整的表单。不再需要繁琐的格式设置或问题结构——Gemini 会搞定这一切!另外,“建议问题”功能可以通过提供您可能没有考虑过的定制问题选项来增强您现有的表格,从而节省您宝贵的时间和精力。想知道这些工具如何改变您的工作流程并改进您的教学策略

Stephen Dyer:俄亥俄州优惠券的增长将导致其消亡

Stephen Dyer: Vouchers’ Growth in Ohio Will Be Their Demise

斯蒂芬·戴尔 (Stephen Dyer) 是俄亥俄州前立法者,负责跟踪学校选择对该州公立学校的预算影响。尽管有多项优惠券计划,该州 1,000,000 名儿童中 85% 就读于公立学校。戴尔的博客名为“第十期”。俄亥俄州宪法包含支持公立学校的明确语言和同样明确的语言 [...]

梅赛德斯·施耐德评论我的回忆录

Mercedes Schneider Reviews My Memoir

Mercedes Schneider 是一位了不起的人、一位目光敏锐的研究者和一位才华横溢的作家。她拥有博士学位。在应用统计和研究领域。她本可以成为一名大学教授,但她更愿意成为一名高中老师。她理解工作,也理解学生。这与撰写畅销书的记者有很大不同 [...]

“阅读简爱教会了我什么关于阅读的科学”作者:Erica Woolway

“What Reading Jane Eyre Taught Me About The Science of Reading” by Erica Woolway

我最近解决了简·爱,勃朗特姐妹逃离了我在高中和大学的指定和快乐阅读。作为这本小说的成年读者,我对我们在《像冠军一样教学阅读科学指南》中描述的阅读科学原理产生了如此之多的影响感到震惊……艾丽卡·伍尔威 (Erica Woolway) 撰写的文章《简·爱的阅读教会了我什么关于阅读科学》首先出现在《像冠军一样教学》上。

使用 Auphonic(和 QuickTime Player)标准化您的视频音频

Normalize Your Video Audio with Auphonic (and QuickTime Player)

我在学生和创作者视频中看到的最常见问题之一是音频不一致。您面向相机拍摄一个片段,然后转身捕捉其他东西 - 突然间音频电平完全不同。结果是视频听起来不专业,即使内容很棒。 [...]

引号中:有多少马萨诸塞州父母能够找到负担得起的托儿服务?

In quotes: How many Massachusetts parents can find affordable child care?

“研究人员帕梅拉·乔希 (Pamela Joshi) 和阿比盖尔·沃尔特斯 (Abigail Walters) 将他们的分析重点放在有 14 岁以下孩子的全职、常年工作父母身上,比较了 [...]

勒克瑙顶级数学家庭导师:2026 年终极成功指南

Top-Rated Home Tutors for Maths in Lucknow: The Ultimate 2026 Success Guide

在 TheTuitionTeacher 的十年经验中,我们已经看到一门特定学科——数学——如何成为学生巨大焦虑或难以置信信心的来源。在勒克瑙竞争激烈的学术环境中,找到合适的数学家庭导师不再只是一种选择;这是一种战略优势。无论您的孩子是在学习小学基础知识,还是为 12 年级的严格要求做准备,数学家庭辅导员的个性化关注决定了“及格”和“顶尖”之间的区别。作为勒克瑙的家长,您知道该城市的教育水平正在不断提高。在补习教师官方博客上继续阅读勒克瑙最受好评的数学家庭辅导员:2026 年终极成功指南。

S5E18:Glenn Whitman 和 Ian Kelleher 探讨连接学习科学和课堂现实

S5E18: Glenn Whitman and Ian Kelleher on Bridging Learning Science and Classroom Reality

欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在本集中,我与变革性教学与学习中心 (CTTL) 的伊恩·凯莱赫 (Ian Kelleher) 和格伦·惠特曼 (Glenn Whitman) 进行了座谈。我们从 CTTL 的起源故事开始——他们如何着手将思想、大脑和教育科学与真实的课堂联系起来……继续阅读 S5E18:格伦·惠特曼和伊恩·凯莱赫关于桥接学习科学和课堂现实

为英格兰学童提供 40 亿英镑的彻底改革支持

Send support for schoolchildren in England to be given £4bn overhaul

对于教育部长布里奇特·菲利普森 (Bridget Phillipson) 和凯尔·斯塔默 (Keir Starmer) 来说,“世代相传”的政策变化是一个关键时刻,有特殊教育需求的儿童一次又一次地感到失望。部长们将公布对特殊教育需求和残疾 (Send) 支持的“代际”改革,承诺投入 40 亿英镑来改变英格兰学校的设施,并警告委员会,如果不履行法律职责,他们可能会失去对 Send 服务的控制。这些变化预计将成为基尔·斯塔默 (Keir Starmer) 和教育大臣布里奇特·菲利普森 (Bridget Phillipson) 的关键政策时刻——去年秋天,在议员和家长的强烈反对后,他们推迟了这些变化