读写能力关键词检索结果

学习阅读没有时效限制:高年级学生在阅读困难时需要什么?

No Statute of Limitations on Learning to Read Well: What do Upper-Level Students Need When They Are Struggling to Read?

学习阅读没有时效限制:高年级学生在阅读困难时需要什么?vpthomas2024 年 8 月 13 日我们的客座作者是 StandardsWork 的联合创始人 Sue Pimentel 以及 Reading Done Right 的创始人和董事 David Liben 和 Meredith Liben。在美国中学,仅仅知道如何阅读是不够的。学生需要理解、分析和理解年级复杂文本的含义,这只有在他们具备流利和轻松阅读的技能和知识时才有可能。然而,近三分之一的美国八年级学生阅读水平低于基础水平,其中包括近一半的黑人和西班牙裔学生。大多数情况下,这些学生将读写能力薄弱归咎于自己,并认为他们不如同学聪明

和谐计划:利用音乐的力量提升洛杉矶联合学区学生

Harmony Project: Harnessing the power of music to boost LAUSD students

专家表示,演奏乐器可以增强大脑捕捉语言深度和丰富性的能力,从而提高读写能力这一基本技能。音乐是释放大脑全部潜能的钥匙。

制定口语计划

Make a Plan for Oracy

学校比以往任何时候都更加重视基础技能,这是理所当然的。多年来,学校一直在努力开发框架,明确而系统地教授这些技能,同时确保其他读写能力要素的存在,例如阅读年级水平的文本和写作。在双语和多语编程中,任务是 […] 文章制定口语计划首先出现在语言杂志上。

3 种免费技术帮助学生学习阅读

3 Free Technologies to Help Students Learn to Read

以前,阅读的基本技能是通过传统方法教授的,而现在,通过使用技术,阅读变得更容易掌握。技术提供了一种令人兴奋的机会,可以以个性化、引人入胜且所有人都能接受的方式提高读写能力。这篇文章深入探讨了三种技术,它们有助于让阅读学习变得更容易,从而让教育者和学生都能获得能力。KhanAcademyKids.org虽然有些人可能将可汗学院与数学视频联系起来,但如今,它的意义远不止于此。可汗学院现在推出了可汗学院儿童版,为 2-8 岁的儿童提供数千种教育游戏、书籍和活动。孩子们可以通过有趣的教育游戏和课程学习阅读、语音、写作和社会情感发展。从儿童 ABC 游戏到二年级书籍,您可以找到各种各样的活动。学生可以通

10 个小学 ELA 站创意

10 Ideas for Primary ELA Stations

在我的辅导工作中,通常会有人提出建议,建议如何在小学阶段(学前班 - 1 年级)有效地实施各种个性化策略。虽然在我看来,选择可能不是最适合发展的选择,但我确实认为站点轮换(或中心)是一种可行的选择。为英语语言艺术 (ELA) 课程中的小学年龄学生建立引人入胜且具有教育意义的站点活动对于培养阅读、写作、听力和口语等读写能力至关重要。站点允许年轻的学习者通过有目的的游戏和动手活动在他们的发展水平上探索和练习这些技能。同时,教师可以召集小组进行有针对性的指导或支持。最近,在田纳西州豪威尔小学的一对一辅导课程中,一些幼儿园老师问我,哪些 ELA 站点对年轻的学习者很有用。这次谈话激发了我写这篇博文。以

普及学前教育即将到来;让我们优先考虑社交情感学习和娱乐

Universal preschool is coming; let’s prioritize social-emotional learning and play

游戏自然而然地教会学生如何谈判和妥协,同时让他们学习如何建立积极的关系,并让孩子们接触早期的读写能力、数字感、科学发现等。

阅读科学也适用于学习英语作为第二语言的学生

The science of reading also applies to students learning English as a second language

阅读科学方法的一个主要优势是它专注于在同一教学空间内发展语言(口语)和读写能力(阅读)。

当我们教育失败时,我们就辜负了民主

When we fail education, we fail democracy

如果没有强大的读写能力,再多的公民教育也无法拯救我们的民主。

CTA 发起的立法将取​​消该州对教师的最后一项必修测试

CTA-sponsored legislation would remove one of state’s last required tests for teachers

该法案将终止对加州教师的绩效评估,包括即将推出的替代笔试的新读写能力评估。

问答:关于教英语学习者阅读的研究有何看法

Q&A: What research says on teaching English learners to read

Tim Shanahan 担任语言少数儿童和青少年国家读写能力小组主席,并共同编辑了 2006 年报告。

最年轻的读者应对声音、单词和阅读科学

The youngest readers tackle sounds, words and the science of reading

以下是四所学校的故事,以及它们如何教最小的学生阅读。这些学校是该州表现最差的 70 所学校之一。他们分享了 5000 万美元的额外资金,以解决一项指控该州未能教授读写能力的诉讼。

10 个简单的 Instagram 照片书挑战

10 Easy Instagram Photo Book Challenge

最近,我迷上了 Instagram 上的 #BookChallenge 和 #BookBento 照片技术。所以,这是我的演绎,请参阅上图或复制我的 GoogleDoc。请随意拍摄、使用、分享并成为您的!(请注明出处)坦白说:我有点懒,有些读书挑战是 30 或 31 天……我选择了 10 张照片,只是为了让它可行且简单。你听说过这些吗?你参加过吗?在过去的 6 个月里,我一直在为俄亥俄州的主题演讲准备一个新的演示文稿,这让我更加深思 Instagram 的潜力。更多巧妙的方式与图书馆、读写能力、书籍、阅读、儿童和我们的社区互动。更新:10 月 5 日。我将上图和挑战中的数字 5 更改为 #Bo

与 Phil Hickman 博士一起探讨创业和教育技术创新

Entrepreneurship and EdTech Innovation with Dr. Phil Hickman

Phil Hickman 博士与主持人 Mike Palmer 就教育、技术和工作的未来展开了广泛讨论。Phil 博士解释了他的多元化背景如何促使他创立 Plabook,这是一家使用人工智能教授阅读和读写能力的教育科技公司。他提出了一个愿景,即让年轻人具备批判性思维、创造力和适应能力,以便在快速变化的世界中不断学习。我们讨论了人工智能、自动化、创业精神以及对技术取代工作的担忧。Phil 博士从他作为教育工作者、管理者和科技公司合作者的丰富经验中汲取经验,提供独特的视角,将新兴技术与人类发展的永恒原则相结合。这一集内容深刻,涵盖了教育、心理学、商业、推销比赛等的未来。加入我们,深入讨论如何让新一

与 Natalia Kucirkova 博士一起在数字时代进行感官学习

Sensory Learning in the Digital Age with Dr. Natalia Kucirkova

Natalia Kucirkova 教授与 Mike Palmer 一起谈论她令人着迷的研究,该研究探索了如何调动儿童的感官来影响学习。Natalia 来自斯洛伐克,她的灵感来自她的祖父,祖父培养了她对阅读和讲故事的热爱。这种热情使 Natalia 来到了挪威,现在她在那里研究儿童、技术和读写能力。Natalia 工作的一个重点是感官阅读,比如使用嗅觉,以及它如何提高成果。Natalia 解释说,嗅觉在教育中仍然是一种未被充分利用的感觉,尽管它与记忆和情感有着密切的联系。她设想了一种沉浸式的、具象的阅读体验,可以刺激所有的感官,并正在研究这种体验如何有助于提高读写能力。谈话转向了 Natali

孩子们如何学习阅读

How Kids Learn to Read

孩子们如何学习阅读?孩子们通过明确、系统和累积的指导来学习。结构化读写能力和读写能力的五大支柱有助于为学生提供学习阅读和理解的最佳指导。以前,我们通过记忆大量常用词和猜测阅读分级读物来教孩子们阅读。我 [...]

公告:学习革命的“使用人工智能进行教学和学习”峰会

ANNOUNCING: The "Teaching and Learning with AI" Summit from the Learning Revolution

概述:我们第一次关于人工智能的学习革命峰会:“用人工智能进行教学和学习”将于 2024 年 6 月 27 日星期四美国太平洋时间下午 12:00 - 2:30 在线(免费)举行。生成人工智能 (AI) 技术、工具和应用程序对学习和教学有何影响?它们会对我们的教育能力和活动、协作和沟通、读写能力、学生代理以及独立、非正式和终身学习产生什么影响?人工智能教学和学习峰会将考虑这些问题以及更多问题。虽然人工智能技术有许多显著的好处,但专业人士、学生和教育工作者也对这些新技术对教学和学习以及整个信息生态系统的影响提出了挑战和担忧。有些人合理地担心在使用生成人工智能工具的同时保护学生的隐私和机密性并确保公

“使用人工智能进行教学和学习”小型会议 - 新主题演讲嘉宾 + 会议提交即将到来!

"Teaching and Learning with AI" Mini-Conference - New Keynote Panelists + Session Submissions Coming In!

我们的第一届 AI 学习革命峰会:“利用 AI 进行教学和学习”将于 2024 年 6 月 27 日星期四美国太平洋时间下午 12:00 - 2:30 在线(免费)举行。我们在前 24 小时内就获得了 1300 人注册,我们的主题演讲小组有三位新演讲者(见下文),并且我们收到了大量精彩的会议提交!概述:生成式人工智能 (AI) 技术、工具和应用程序对学习和教学有何影响?它们会对我们的教育能力和活动、协作和沟通、读写能力、学生代理以及独立、非正式和终身学习产生什么影响?利用 AI 进行教学和学习峰会将考虑这些问题以及更多问题。虽然 AI 技术具有许多显著的好处,但专业人士、学生和教育工作者也对这

即将举行的“使用 AI 进行教学和学习”峰会的当前会议列表

Current List of Sessions for the Upcoming "Teaching and Learning with AI" Summit

我们的第一届 AI 学习革命峰会:“利用 AI 进行教学和学习”将于 2024 年 6 月 27 日星期四美国太平洋时间下午 12:00 - 2:30 在线(免费)举行。您可以在下方看到当前提交的提案,我们正在对其进行评估。到目前为止,已有超过 4,500 名参与者注册。概述:生成式人工智能 (AI) 技术、工具和应用程序对学习和教学有何影响?它们会对我们的教育能力和活动、协作和沟通、读写能力、学生代理以及独立、非正式和终身学习产生什么影响?利用 AI 进行教学和学习峰会将考虑这些问题以及更多问题。虽然 AI 技术具有许多显著的好处,但专业人士、学生和教育工作者也对这些新技术对教学和学习以及整