老师关键词检索结果

人工智能走进课堂引发美国家长和专家关注

AI in the classroom prompts tide of concern from US parents and experts

虽然科技公司和特朗普一直在推动教师在课堂上使用人工智能,但许多人认为,几乎没有证据表明它真的能帮助孩子们。她说,十月,凯利·克兰西的儿子在纽约布鲁克林一所中学六年级时收到了一项作业,要创建一个科学实验,然后向人工智能聊天机器人 Google Gemini 寻求反馈。克兰西在纽约市公立学校有三个孩子,他告诉老师,该机器人“只是告诉孩子们可以让机器进行思考”为他们”,而不是建议:“让我们和你的合作伙伴谈谈你可以改进的科学实验吗?”继续阅读...

另一项研究发现“控制教师”并不是最好的方法

Yet Another Study Finds That “Controlling Teachers” Are Not The Best Ones

正如大多数老师(和家长)所发现的那样,控制风格通常对孩子不起作用。另一项研究强化了这一发现——控制教学风格对学生参与度和学业成绩的影响:不同动机状况之间的差异。大部分内容都需要付费,但 Carl Hendrick 提供了相当全面的 [...]

罗技 Spotlight 2 评测:它是最适合教师和教学教练的演示遥控器吗?

Logitech Spotlight 2 Review: Is It the Best Presenter Remote for Teachers and Instructional Coaches?

您是否厌倦了一边盯着笔记本电脑一边努力让专业发展课程步入正轨?想象一下在房间里走动,与老师面对面交流,并且仍然完美地推进你的幻灯片。在这篇评论中,我将向您展示罗技 Spotlight 2 如何让您摆脱键盘的束缚,掌控 PD 研讨会的每一刻。遥控器的触觉反馈和数字突出显示工具(Spotlight、Squarelight、放大和注释)可为您提供即时视觉提示,无需低头查看,让您的观众将注意力集中在您身上,而不是屏幕上。您还将了解如何通过单个按钮启动计时器、清空屏幕或静音音频,将简单的点击变成强大的促进动作。凭借 PowerPoint、Google Slides、Zoom 和 Microsoft Te

Think-Pair-Share - 不仅仅是讨论的发起者

Think-Pair-Share- More Than a Discussion Starter

我们都知道“Think-Pair-Share”!这是一种常见的学生协作策略,在课堂上似乎无处不在。但它已经存在了足够长的时间,以至于许多老师将其视为例行公事并融入课堂,而不是更深入地思考它作为真正的学习策略。 (阅读更多)“思考-结对-分享-不仅仅是讨论启动器”一文首先出现在“模型教学”上。

可汗学院让学生练习更有动力的五种方式

Five Ways Khan Academy Is Making Student Practice More Motivating

实践是学生建立真正理解的最有力方式之一。但每位老师都知道,让学生开始、坚持并... 阅读更多可汗学院让学生练习更具激励性的五种方法一文首先出现在可汗学院博客上。

平静的建筑是建造出来的,而不是执行的

A Calm Building Is Built, Not Performed

在我担任新校长的第三周早上 7:15,我的办公室外面有两位老师,走廊里有一位家长,都在等我。一位老师需要对一名心情沮丧的学生做出决定。另一个人需要为请病假的同事提供掩护。家长需要保证 […] 一座平静的建筑已建成,但未执行的帖子首先出现在教育者室。

当盒子不再是城堡时:在充满屏幕的世界中恢复奇迹

When a Box Is No Longer a Castle: Restoring Wonder in a Screen-Filled World

在一个由提供各种娱乐的屏幕主导的世界中,早期教育老师 Hema Khatri 写道,孩子们需要帮助重新获得他们的......

今年夏天值得阅读的两本优秀的教学指导书籍

Two Great Instructional Coaching Books to Read This Summer

您是否曾发现自己在学年期间要兼顾无尽的教练职责,却发现几乎没有时间进行深思熟虑或职业发展?想象一下一个夏天,你可以退后一步,重新充电,然后带着新鲜的、可操作的策略回来,这些策略实际上会推动你的教练实践向前发展。这正是许多教学教练所面临的困境——这里重点介绍的两本书提供了摆脱困境的路线图。 在《阻力解决方案》中,贝卡·西尔弗将教师抵制的不舒服感觉转化为强大的洞察力来源。您将学习如何消除阻力,应用 Catalyst Mindsets™ 框架,并以保护关系的方式做出反应,同时保持较高的期望。与此同时,杰夫·布拉德伯里的《影响力标准》为您提供了结构性工具,可将这些对话转化为可衡量的、可持续的影响力——

特拉华州的一所学校曾经感觉像一座“监狱”。现在它是全国典范

A Delaware School Once Felt Like a ‘Prison.’ Now It’s a National Model

多年来,弗雷德里克·道格拉斯小学的许多老师都不知道所有学生的名字。在校长卡罗尔·莱维利 (Carol Levilee) 来到特拉华州西福德学校之前,那是一段黑暗的岁月。孩子们进入大楼时从未受到工作人员的欢迎。在[...]后面看到学校助教是一种熟悉的景象

Hohenfels 高年级学生小班毕业进入更广阔的世界

Small class of Hohenfels seniors graduate into wider world

学生、家长、兄弟姐妹、朋友、老师、教师、军事领导人为 2026 年霍恩费尔斯高中班欢呼。