U.S.-Saudi Nuclear Agreement Opens Door to Civilian Nuclear Cooperation, with One Major Caveat
联合国，7 月 27 日 (IPS) - 据美国能源部和沙特能源部称，7 月 22 日星期三，美国能源部长克里斯·赖特 (Chris Wright) 和沙特阿拉伯能源部长阿卜杜勒阿齐兹·本·萨勒曼·本·阿卜杜勒阿齐兹 (Abdulaziz bin Salman bin Abdulaziz) 亲王殿下签署了一项民用核合作协议，即众所周知的 123 协议，以及随附的双边保障协议。阅读全文：“美国-沙特核协议为民用核合作打开了大门，但有一个重大警告”，globalissues.org →
OPINION: Walking away from education technology isn’t the answer to the latest backlash
在美国太多的教室里，场景都是一样的：孩子们戴着耳机，盯着平板电脑，一片寂静。有些人正在通过阅读计划来工作。有些人已经完成并找到了完全不同的方向。老师循环。教育科技行业称之为个性化学习。在某个地方，一个仪表板将所有这些记录为 […] 帖子意见：远离教育技术并不是解决最新强烈反对的办法，该解决方案首先出现在《赫钦格报告》上。
S5E32: Doug Gray on Alaskan schools, bush teaching, and better systems for students
欢迎回到《渐进式错误》。我是你们的主持人，扎克·格罗谢尔。我一直对在偏远和充满挑战的环境中进行教学感到着迷。这种兴趣可以追溯到我自己在苏丹等地工作的时候，这个博客的同名者教育人力车就是来自那里。因此，当我受邀出席……
S5E33: Sean Morrisey on word mapping, vocabulary routines, and durable word knowledge
欢迎回到《渐进式错误》。我是你们的主持人，扎克·格罗谢尔。在这一集中，我与单词映射项目的创建者肖恩·莫里西 (Sean Morrisey) 进行了一场关于学生如何学习单词的对话——不仅仅是作为要记忆的拼写或要背诵的定义，而是作为声音、拼写和含义的连接单元。肖恩花了八年时间……
S5E20: Christopher Such on action steps for reading and the latest literacy debates
欢迎回到渐进式错误，该节目由 Hachette Learning 的 John Catt 赞助，由我 Zach Groshell 博士主持。今天我的嘉宾是克里斯托弗·萨奇（Christopher Such），他是识字专家、前小学教师，也是《小学阅读简化》一书的作者。克里斯史诗般地重返节目，解决目前影响阅读教学的几场辩论……
Teachers on Fire: Zach Groshell
如果您错过了，这里是我与 Tim Cavey 在 12 月份的节目“教师火力全开”中制作的现场播客。如果您喜欢所听到的内容，我希望您能来参加 2026 年 7 月在纽约市举办的显性教学学院！显性教学开放注册......
What you might not know about project follow through
人们经常请我谈谈 Project Follow Through，这是一项具有里程碑意义的联邦资助研究，比较了大规模教育幼儿的主要方法。他们告诉我，他们喜欢听我对此的看法，我总是很高兴分享我所学到的东西。在他的新 Substack 中，Doug Carnine 向读者推荐了一篇经典论文……
S5E10: Laura Doherty on the Baltimore Curriculum Project
在本期直接教学播客中，我邀请了巴尔的摩课程项目 (BCP) 的总裁兼首席执行官劳拉·多尔蒂 (Laura Doherty)，该项目是马里兰州最大的社区 PK-8 公立特许学校运营商，也是美国运行时间最长的直接教学网络之一。近三十年来，BCP 一直在默默做着很多系统的事情……
S5E12: Brian Poncy on better ways to teach math facts
在本集中，我与 Brian Poncy 博士坐下来探讨您可能在学校听到过的一个说法：“教授数学事实会干扰理解。”从那里，我们深入探讨思考数学事实的更好方法，学校可以采取哪些不同的做法，以及当学校决定接受事实时出现的实际决定......
Why direct instruction remains relevant today
直接教学（注意大写的 D 和 I）是显性教学的 OG。早在 20 世纪 60 年代中期，伊利诺伊大学和俄勒冈大学的人们就得出了一个简单但重要的见解：更好的教学带来更好的学习。正如齐格弗里德·恩格尔曼 (Siegfried Engelmann) 喜欢指出的那样，如果学生不学习，教学就不会发生。...
今天我读了罗伯特·庞迪西奥 (Robert Pondiscio) 的文章《公立学校是模具而非平台》，他的基本观点是正确的：公立学校不是个人表达或意识形态表现的平台。它们是具有公共授权的民间机构。教室里的老师不是自由党派活动家——他们是公务员……
S5E06: Jessica Colleu Terradas and Jon Owen on direct instruction without borders
在本播客节目中，杰西卡·科勒·特拉达斯 (Jessica Colleu Terradas) 和乔恩·欧文 (Jon Owen) 与我一起，这两位国际领导人将恩格曼的直接指导带入澳大利亚和英国。这标志着直接指令播客的一个里程碑，这是我们第一个全球双重功能，探索美国以外的高保真 DI 是什么样子。居住在澳大利亚的杰西卡支持……
S4E34: Jonah Davids on the debates over restorative justice and SEL
在这一集中的渐进错误中，乔纳·戴维斯也加入了我的行列。乔纳和我是在参加关于学校行为下降的小组讨论时认识的（听这里），这促使我邀请他讨论恢复性正义和社会情感教育方法背后的证据基础。我们是否步入正轨，或者是否已经……
Direct Instruction Conference: no flash, all function
本周我在俄勒冈州尤金，沉浸在全国直接教学会议的场景中。这不是一件耀眼的事情——这里没有挂绳影响者，没有承诺“基于项目的学习”或“21世纪技能”的大舞台主题演讲。相反，你得到的是更稀有、更持久的东西：设计。送货。组织。老师们卷起……
Harnessing the science of learning
如果您还没有听说过《利用学习科学：成功案例帮助启动您的学校改进》这本书……您去过哪里？我很荣幸为纳撒尼尔·斯温 (Nathaniel Swain) 的最新著作贡献了两章，该书是弥合认知科学与现实课堂实践之间差距的资源。我的章节重点关注认知负荷理论......
S4E32: Rachel Ball on scaffolded instruction and adaptive teaching
在这一集中的渐进式错误中，我很高兴接待 Rachel Ball，她是 Steplab 的教练发展主管，也是基于学习科学的有效教学的热情倡导者。雷切尔将探索她的新书《脚手架效应》，以及我们在新墨西哥州举行的显式指导会议上的主题演讲（在这里注册！）。...
S4E27: Richard Mayer on the cognitive theory of multimedia learning
今天，我很高兴能在渐进式错误节目中接待理查德·梅尔 (Richard Mayer)，他是一位杰出的教育心理学家和研究人员，因其在理解我们如何学习方面做出的开创性贡献而闻名于世。里奇拥有丰富的知识，并且对多媒体学习、生成学习和发现学习的循证批评有着敏锐的关注。收听并订阅渐进式错误……
在解锁计算障碍播客的最新一集中，阿德里安·梅尔德鲁姆 (Adrianne Meldrum) 与《Just Tell Them: The Power of Explanations and Explicit Teaching》一书的作者 Zach Groshell 博士坐下来探讨为什么直接、良好的支架式教学至关重要，尤其是对于患有计算障碍等学习障碍的学生。
