Pronouns, phronesis, and the perils of polite bureaucracy
Sunny Dhillon 认为围绕性别的战略本质主义有可能破坏大学声称倡导的交叉方法
Gender guidance for English primary school pupils permits use of different pronouns
DfE指南敦促教师“谨慎”回应社会转型要求，并纳入卡斯报告的调查结果在期待已久的政府关于该主题的指导下，质疑自己性别的小学学龄儿童可以被允许使用不同的代词。该指南标榜摆脱文化战争方法，与保守党2023年制定的草案相比，有一些显着变化，该草案称小学年龄的儿童“不应该使用不同的代词”关于他们使用的基于性别的代词”。继续阅读...
