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布法罗牙科学校强迫新生接受有关“结构性边缘化”的 DEI 培训
专家表示，“要学的东西太多了，没有时间进行政治化灌输”。布法罗大学牙科医学院的一年级学生需要完成充满多样性、公平和包容意识形态的虚拟定向。该方向要求他们分享他们的代词，将“结构性边缘化”作为一个公共卫生问题进行调查，[...]
来源:The College Fix专家表示，“要学的东西太多了，没有时间进行政治化灌输”
布法罗大学牙科医学院的一年级学生需要完成充满多样性、公平和包容意识形态的虚拟迎新培训。
据学校网站称，迎新活动要求他们分享自己的代词，调查作为公共卫生问题的“结构性边缘化”，讨论建设包容性社区的“集体责任”，并考虑加强学校对公平、多样性和包容性承诺的政策。
该网站显示所选学生对之前课程的反思。几首学生诗的标题中包含“反种族主义牙医”。
在 Do No Harm（一家反对在医疗保健和医学教育中使用基于身份的意识形态的非营利组织）发表报告后，该课程招致了医疗组织的批评。
Do No Harm 高级研究员、公立牙科学校前院长 Scott De Rossi 告诉 The College Fix，该组织并不反对让学生为照顾不同背景的患者做好准备。然而，他担心学校的课程超出了临床教育范围，延伸到了“意识形态形成”。
“牙科学校应该以生物学、诊断、预防、手术技能、道德、循证护理和为患者服务为中心，而不是政治，”德罗西说。
他补充说，布法罗大学的这一举措并不是独一无二的。类似的 DEI 举措在医疗、牙科、护理和其他健康专业项目中变得越来越普遍。
“根据我作为顶级传统公立牙科学校院长的经验，我亲眼目睹了大型研究型大学的语言和优先事项如何越来越多地迁移到专业学校，”他说。
展望未来，他预测，即使公众对 DEI 项目的审查不断加强，许多机构可能会以不同的名称继续采取类似的举措。