人工智能和学习最近成为新闻焦点。 《经济学人》最近精选了一项针对 7-12 年级中国学生的作业和考试成绩以及人工智能使用情况的研究数据 (1)。严重依赖生成式人工智能完成作业的学生在作业上得分很高，但在考试中表现不佳。然而，那些没有使用生成式人工智能，或者只是策略性地使用它的学生，他们的作业表现不佳，但在考试中却比同龄人表现更好。
U.S. Coast Guard responds to Russian military vessel off Honolulu
檀香山 — 10 月 29 日，美国海岸警卫队发现并监测了一艘在欧胡岛以南约 15 海里的美国领海附近作业的俄罗斯军舰。
AI Didn’t Break Assessment: It Exposed What Was Already Broken
在即时内容的世界中，学习的价值在于学生如何随着时间的推移思考、应用和转变理解。最近人们对诸如现已离线的爱因斯坦（一种能够代表学生完成课程作业的人工智能代理）等工具的关注，已将学术诚信置于教师对话的最前沿。但重要的不是工具本身，而是它所代表的内容：一个新的类别[...]人工智能没有破坏评估：它暴露了已经破坏的东西首先出现在教师焦点|高等教育教学与学习。
