S5E31: Katharine Beals on Facilitated Communication and Educational Pseudoscience
欢迎回到《渐进式错误》。我是你们的主持人，扎克·格罗谢尔。教育充满了神话。有些是无害的。其他人几十年来一直在塑造课程、教师培训、干预计划和学生的生活，然后才有人认真询问他们是否有效。这个播客存在的原因之一是挑战这些神话并检查证据......继续阅读S5E31：凯瑟琳·比尔斯关于促进沟通和教育伪科学
S5E30: Sarah Oberle and Mitch Weathers on Executive Functions for K-3 Classrooms
欢迎回到《渐进式错误》。我是你们的主持人，扎克·格罗谢尔。执行功能已成为教育领域最常讨论的话题之一，但它仍然是最容易被误解的话题之一。人们越来越期望教师帮助学生管理注意力、组织、记忆、计划和自我调节，但关于这些技能到底是什么、如何……继续阅读 S5E30：Sarah Oberle 和 Mitch Weathers 谈 K-3 课堂的执行功能，仍然存在疑问
S5E29: Owen Engelmann on Field Testing Direct Instruction Programs
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。今天，我为您带来直接教学播客中的一集，我认为任何对教学设计、课程开发或循证教学感兴趣的人都会觉得它很有趣。我与 Engelmann-Becker 公司的 Owen Engelmann 一起，该公司是由 Siegfried Engelmann 创立的课程开发组织，并且……继续阅读 S5E29：Owen Engelmann 谈现场测试直接教学计划
