Signs Your Teen Is Burnt Out vs. Understimulated
编者注：本文经许可改编自 Morgan Phillips 的原创文章，该文章首次出现在 Discover Term 博客上。它具有为我们的读者量身定制的新图像和修订策略。摩根在 Discover Term 担任指导。作为父母，解读青少年的行为似乎是一项不可能完成的任务。当青少年开始放弃最喜欢的活动，退缩到智能手机屏幕上，或者认为日常生活“无聊”时，很容易认为他们只是没有动力。然而，在烦躁或疲惫的外表下，往往有更深层次的东西在起作用。他们是真的被长期压力压垮了，还是只是渴望有意义的刺激？确定确切的根本原因是提供正确支持的关键的第一步。了解根本原因：超负荷与刺激不足虽然无聊和倦怠表面上看起来很相似
Energy storage systems at airports: From sustainability tool to strategic infrastructure
机场正日益从被动的能源消费者转变为主动的能源生产者和管理者。作为航空业更广泛的脱碳承诺的一部分，许多机场投资了可再生能源，特别是太阳能光伏系统。可再生能源发电的间歇性可能会给需要持续可靠电力的设施带来运营挑战[…]机场后储能系统：从可持续发展工具到战略基础设施首先出现在联合航空上。
Beyond Discussion Boards: What Social And Collaborative Learning Actually Looks Like
大多数社交学习项目都以讨论板开始和结束。但真正的社交学习看起来一点也不像论坛帖子。这里有五种实用方法，可以使团队从被动的岗位转向主动的协作和真正的技能建设。这篇文章首先发表在电子学习行业上。
India’s Critical Mineral Challenge in a New Global Resource Order
矿产安全不仅仅涉及资源的获取，还涉及对价值链的控制。印度的反应必须是战略性的，而不是被动的。
Educators As Designers with Author Jim Gaona Ellis
如何将教师的角色从被动的课程实施者转变为主动的课堂建筑师？本周，《Trending in Ed》节目主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 与 K-12 数学教师兼作家吉姆·高纳·埃利斯 (Jim Gaona Ellis) 一起出席了他的新书《教育者作为设计师：学习的隐藏架构》发布当天的活动。吉姆从一名建筑系学生转变为菲尼克斯、马德里和维也纳的全球教育家，其独特的背景为他带来了全新的、以人为本的视角，为通用学习设计 (UDL) 带来了新的视角。我们深入研究设计思维在课堂上的实际应用，超越严格的清单，重点关注学生面临的实际问题。关键见解：解构学校中的“敌意设计”：吉姆解释了敌意城市建筑（
