iLEAD Flex Lancaster Opens Post-Moratorium Charter Era
2026 年 6 月 18 日，iLEAD Schools 宣布将在加利福尼亚州兰卡斯特开设 iLEAD Flex，这是一个新的 TK-12 个性化学习校园，预计将招收约 750 名学习者，使该网络的学生总数接近 7,000 人。该公告的影响超出了兰开斯特的范畴。 iLEAD Flex 是自加州教育法第 47612.7 条规定于 2026 年 1 月 1 日全州范围内暂停新 NCB 特许权以来，加州现有网络公开宣布的第一个新的非课堂 (NCB) 特许权。对于特殊项目协调员、章程主任和干预领导者来说，这是一个问题的发令枪，该问题将定义未来十年独立学习章程的增长：当基于弹性的章程扩大时，干预基础设
iLEAD Flex Lancaster: 60-Day Intervention Planning Window
2026 年 1 月 1 日，加州对全州新建非课堂特许学校的多年暂停令结束。六个月内，第一波新的弹性模式特许权已开始从请愿转向发布。 iLEAD Schools 是加州 TK-12 特许网络，在羚羊谷及其他地区设有校区，运营基于课堂、混合、在线和独立的家庭学习模式，宣布 iLEAD Flex 兰卡斯特分校将于 2026 年 8 月开业。对于关注第一波暂停后特许学校的学校领导来说，这一公告与其说是新闻稿，不如说是规划信号。章程批准和 8 月份开放之间有 60 天的时间窗口，干预基础设施要么建成，要么推迟。在我们关于灵活模式租船合同的数据中，延迟干预基础设施是四年后艰难的更新周期的唯一最一致的预测
How schools in San Diego County drove more students to apply for financial aid
San Diego County schools have improved financial aid application completion rates with a countywide competition between school districts.
Seminar teaches how to ‘resist anti-Black linguistic racism,’ ‘build linguistic justice’
Manchester Metropolitan University recently hosted a seminar on resisting anti-Black linguistic racism, featuring scholars April Baker-Bell and Davena Jackson. They discussed the oppressive systems affecting Black language speakers and proposed transformative pedagogies to challenge anti-Blackness i
OPINION: Congress needs to face the ugly truth about cosmetology schools that don’t pay off
世世代代，我们都被告知高等教育是通向更美好生活的最可靠途径。但太多的学生并不这么认为，而且往往有充分的理由：他们毕业时负债累累，职业前景渺茫。 Last summer, Congress wisely ushered in a new era of accountability in higher education when […]The post OPINION: Congress needs to face the ugly truth about cosmetology schools that don’t pay off appeared first on The Hechinger
Aquatic Robots, Drones and Power Tools: STEM Spans All Grades in Oklahoma School
俄克拉荷马州塔尔萨，STEM 老师杰奎琳·兰宁 (Jacqueline Lanning) 长期以来一直关注着德芙学校 (Dove Schools)。公共特许网络将科学、技术、工程和数学纳入每个年级，其学生在课堂内外接受了全面的教育。她说，在那里教书是首要目标。她四年前得到了机会，[...]
Opinion: How Time Spent Out of School Can Help Boost Attendance and Academic Success
长期缺勤是当今学校面临的最持久的挑战之一。学生缺席学年 10% 的时间（在大多数学区约为 18 天）后，即被视为长期缺勤。根据 SchoolStatus 的数据，到 2024 年，美国的长期缺勤率为 23.5%。学校已通过出勤活动、辅导和家庭外展等方式做出回应。 [...]
