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明确的指令很重要
我为美国企业研究所和研究中心撰写的新作品已经发布，并且已经被放大了。在这里阅读：https://www.aei.org/research-products/report/explicit-instruction-works-education-schools-just-wont-admit-it/ 这篇文章是我多年来一直在一个地方提出的论点。我是如何被训练来避免明确的指令的。是什么让我确信我错了。过去半个世纪的课堂研究……
来源:教育车夫 | 国际教育博客我为美国企业研究所和研究中心撰写的新作品已经发布，并且已经被放大了。在这里阅读：https://www.aei.org/research-products/report/explicit-instruction-works-education-schools-just-wont-admit-it/
这篇文章是我多年来一直在一个地方提出的论点。我是如何被训练来避免明确的指令的。是什么让我确信我错了。过去半个世纪的课堂研究实际上表明了什么。
本博客的普通读者会熟悉一些内容。友谊手链的故事就在那里。项目跟进也是如此。教师预备课程和员工休息室中不断重复出现的明确教学的讽刺也是如此——这只是老师在说话，它扼杀了解决问题的能力和创造力，它损害了孩子们的自尊。这些都站不住脚。
我直接承担的一些事情：
“明确的指导只是老师在说话。”事实并非如此。运行良好的显式课程是您在教室中看到的最具互动性的内容之一。
“明确的教学会扼杀解决问题的能力和创造力。”研究结果恰恰相反。直接指导是唯一能够在高阶思维中产生积极成果的项目跟进模型。对批判性思维和发散性思维的研究发现了相同的模式。
“明确的指导会损害孩子的自尊心。”当孩子能够真正做事时，他们会自我感觉良好。成功会激发动力，而不是相反。
这篇文章的结尾是我一直在结尾的地方：那些对教学不当行为的容忍度最小的孩子。我们所说的“挣扎”、“低落”或“危险”的孩子是最容易受到我所训练的浪漫教学形式伤害的孩子。在我们浪费了他们多年的学业之后，不应该将明确的指导写入他们的干预计划中。这应该是一直以来的计划。
— 扎克