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面向教育工作者的强大教学书籍研究(3 小时学分)

Powerful Teaching Book Study for Educators (3 Hours of Credit)

面向教育工作者的强大教学书籍研究(3 小时学分)首先出现在 Shake Up Learning 上。加入我们,参加 Pooja Agarwal 和 Patrice Bain 专为所有 ACCESS 会员进行的为期六周的关于强大教学的强大书籍研究!这项研究将探讨学生如何学习、记忆和检索信息,以及我们如何利用科学来加强教学、改善长期学习并减少不必要的挣扎。我们将一起解开四种强大的工具,分享实用策略,并思考如何应用继续阅读《为教育工作者提供的强大教学书籍研究》(3小时学分)首先出现在《Shake Up Learning》上。

强大的教学:4 个基于研究的策略,有助于坚持学习

Powerful Teaching: 4 Research-Based Strategies That Help Learning Stick

这篇文章《强大的教学:帮助学习坚持的 4 种基于研究的策略》首先出现在 Shake Up Learning 上。您是否曾经教过一些东西,看着您的学生立即掌握它,然后两周后他们就什么都不记得了?这不是你的问题,也不是他们的问题;这是你的问题。它有认知科学的支持,我想引导您了解它发生的原因以及应对措施。九月继续阅读《强大的教学:帮助学习坚持的 4 种基于研究的策略》一文首先出现在 Shake Up Learning 上。

Google Classroom中的AI生成评分标准

AI-Generated Rubrics in Google Classroom

该文章《Google Classroom中AI生成的评分标准》首次发表于Shake Up Learning。在Google Classroom中创建评分标准现在变得更加容易。这不是一个提示……这是Google Classroom和Gemini更智能地协同工作!没有空白框要求您

Google 课堂深入探究:新主页、笔记本和 Gems

Google Classroom Deep Dive: The New Homepage, Notebooks, and Gems

帖子“Google Classroom Deep Dive:新主页、笔记本和 Gems”首先出现在 Shake Up Learning 上。Google 今年夏天发布了一堆 Google Classroom 更新,其中大部分是在 7 月的最后两周和 8 月的前两周发布的。当您已经回到或即将回到建筑物时。在第 253 集中,我给了你头条新闻。我说那是你的继续阅读Google Classroom Deep Dive: The New Homepage, Notebooks, and Gems 这篇文章首先出现在 Shake Up Learning 上。

教师人工智能中心返校

The Back-to-School with AI Hub for Teachers

教师人工智能中心返校的帖子首先出现在 Shake Up Learning 上。返校季节不需要另一个待办事项清单。你已经有了一个,而且已经足够长了。您需要的是在某个地方真正找到有用的内容,而不是滚动浏览去年春天某个时候保存并忘记的文件文件夹。这就是我们建造的。在我们的 ALL ACCESS 教师会员资格中,我们刚刚重建了我们的继续阅读教师人工智能中心返校的帖子首先出现在 Shake Up Learning 上。

Claude 致教师、Google Classroom 和 Canva:重返校园的新功能

Claude for Teachers, Google Classroom & Canva: What’s New for Back to School

帖子《Claude for Teachers、Google Classroom & Canva:回到学校的新功能》首先出现在 Shake Up Learning 上。今年夏天,您最喜欢的一些教育科技工具充满了更新,还有一个新工具正在进入游戏。这是巨大的! Claude for Teachers、Google Classroom 和 Canva 今年夏天都发布了主要版本,经过一段时间的休息,我有一些工作要做,你也一样。这里继续阅读克劳德对教师、谷歌课堂和 Canva 的帖子:回到学校的新内容首先出现在 Shake Up Learning 上。

超越机器人:将人工智能变成好奇心和批判性思维的工具

Beyond the Bot: Turning AI into a Tool for Curiosity and Critical Thinking

文章《超越机器人:将人工智能变成好奇心和批判性思维的工具》首先出现在 Shake Up Learning 上。大多数老师都有过这样的经历:学生提交的人工智能生成的作业看起来完全经过精心打磨,但实际上是完全错误的。来自亚利桑那州的高中化学老师塔拉·阿尔瑟尔(Tara Altherr)以这样的场景开始了本次会议:她向人工智能提出了任何第一学期化学学生都可以回答的问题,得到了详细、格式良好、自信的答复,继续阅读超越机器人的帖子:将人工智能变成好奇心和批判性思维的工具首先出现在 Shake Up Learning 上。