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World File Search System中学
Compass-11-March-2022.pdf - 诺伍德中学
授职大会 高中和初中的授职大会于上周举行。在两次大会上，宣布了将在 2022 年担任领导职务的学生，并向他们颁发了徽章。无论这些角色涉及学院领导（我们的队长和级长）、年级领导、学院领导、学生代表委员会，还是参与我们的各种项目（体育、音乐和戏剧），我们都在寻找方法来发展领导者的技能，并使他们的参与变得有意义。在我们的高中大会上，我们还欢迎了 2021 届 ATAR 成绩超过 90 分的成员回来。虽然有些人已经开始了大学学习，无法加入我们，但很高兴欢迎大多数人回来并向他们颁发 VCE 学者奖。Andrew Sloane，学院校长
中学学术政策指南-InfoHub
申请的明星套件是Nycdoe在完成学术要求方面的学生计划，成绩和进步的正式记录。1星反映了K – 12年级的所有NYCDOE公立学校学生的学术信息。明星数据还反映了学校对纽约州和纽约市的学术政策的一致性。所有中学都必须使用星星输入有关指导的信息，并在整个上学期间获得支持的学生；反映学生教师对象的关系；并输入学生成绩。为了确保明星数据准确捕获学生的学术课程和成果，中学必须遵循中学课程代码目录中概述的程序以及在Wiki中。星星由NYCDOE的学术政策和系统办公室管理。请参阅本指南中有关星星计划的部分，并访问星星Wiki以获取更多信息。
经批准的中学职业与教育规划课程
2022-2023 学年根据佛罗里达州法规 (FS) 第 1003.4156 条规定，为了使学生满足中学升级要求，必须完成职业和教育规划课程。课程至少必须基于互联网、可针对每个学生进行定制并包括基于研究的评估以帮助学生确定教育和职业选择和目标。佛罗里达州职业和教育规划计划将满足上述要求，因为它是基于互联网的、可针对每个学生进行定制并包含基于研究的评估以帮助实现教育和职业目标。职业和教育规划课程必须为学生提供完整的个性化学术和职业规划，该计划可随着学生在初中和高中的进步而进行修改；必须强调创业和就业能力的重要性；并且必须包括来自经济机会部根据 s. 445.07, FS 提供的经济安全报告的信息。所需的个性化学术和职业规划必须告知学生高中毕业要求，包括详细说明获得高中文凭的要求（ s. 1003.4285，FS ）；佛罗里达州光明未来奖学金计划中每项奖学金的要求；州立大学和佛罗里达学院系统机构的入学要求；以及在高中获得大学学分的机会，包括大学先修课程、国际文凭课程、高级国际教育证书课程、双重注册（包括职业双重注册）和职业教育课程，包括职业主题课程、学徒前和学徒计划以及可获得行业认证的课程序列（根据 s. 1003.492，FS 或 s. 1008.44，FS）。学校必须使用其中一门批准的课程来满足此要求。一些批准的课程被指定为全年课程。在这些情况下，课堂教师可以确定在哪个学期实施职业和教育规划标准。
中学地球和太空科学课程框架
1。将科学作为一种可靠和暂定的方式来了解和解释自然世界和设计世界。2。权衡证据并使用科学方法来提出问题，调查并做出明智的决定。3。进行观察来分析关系和模式，以解释现象，开发模型并做出预测。4。评估系统，以连接形式如何确定功能以及对一个组件的任何更改如何影响整个系统。5。解释自然和设计的世界是如何相互关联的，科学知识和技术的应用可能具有有益，有害或
黑河公立学校中学课程注册表
Anderson，D。K.（制作人）和Reher，K。（制作人）https://www.youtube.com/watch？ v = kmkc8nfpati＆feature = youtu.be be https://www.firstthingsfirst.org/early-Childhoods-kildhoods-kildhoods/brain-deeferctment/brain brain开发：第一年https https：///wwwwww.cdc。 gov/ncbddd/child Development/早期 - 脑发育。 edu/resources/inbrief-science-of-ecd/早期大脑发展科学哈佛大学行为/大脑开发/2019/the-First-Life-092419生命的头几年脑事实https://www.cliffsnotes.com/study- guides-- Guides- https://www.youtube.com/watch？ v = 4ADEMD1M_QI在中间儿童期https：//pediatrics.aapperications。 org/content/145/6/e20192244中等儿童时期健康和行为的流行病性素材Sarika R. Parasuraman，博士，MPH；Anderson，D。K.（制作人）和Reher，K。（制作人）https://www.youtube.com/watch？v = kmkc8nfpati＆feature = youtu.be be https://www.firstthingsfirst.org/early-Childhoods-kildhoods-kildhoods/brain-deeferctment/brain brain开发：第一年https https：///wwwwww.cdc。gov/ncbddd/child Development/早期 - 脑发育。edu/resources/inbrief-science-of-ecd/早期大脑发展科学哈佛大学行为/大脑开发/2019/the-First-Life-092419生命的头几年脑事实https://www.cliffsnotes.com/study- guides-- Guides- https://www.youtube.com/watch？v = 4ADEMD1M_QI在中间儿童期https：//pediatrics.aapperications。org/content/145/6/e20192244中等儿童时期健康和行为的流行病性素材Sarika R. Parasuraman，博士，MPH；
中学的简报 - 青少年疫苗接种...
向年轻人提供哪些疫苗？流感疫苗是向7至11年内提供的年度疫苗接种计划。它有助于保护那些接受它的人并减少向更广泛的社区传播流感。为大多数年轻人提供了一种鼻喷雾疫苗，易于管理，是儿童和年轻人首选的流感疫苗。少数儿童由于已经存在的医疗状况或治疗而无法进行鼻喷雾剂，因此可以通过注射的疫苗提供保护。鼻疫苗含有少量加工的猪明胶，以保持疫苗稳定。对于那些可能不接受药物中使用猪明胶的人，可以使用不含明胶的流感疫苗注射。
Parkland磁铁航空航天技术中学
学生进行了一个真实的研究项目，他们在其中制定了一个问题，其中包括具有独立和因变量的精心设计的程序。学生可以与合作伙伴的导师一起支持他们的研究，并将其项目输入县科学博览会。作为一项最终活动，学生在我们的STEM夜里展示了他们的项目。
韦伯中学七年级课程描述
韦伯中学 7 年级课程描述必修课程英语/语言艺术 7：七年级英语课程旨在帮助学生通过写作和口语更轻松、更有效地表达自己。课程包括语法基础知识、正确用法、文学（短篇故事和长篇小说）和写作过程（叙述、描述和说明）的学习。学生专注于写一个统一、连贯的段落，通过使用具体细节从逻辑上支持主题句。学生也有机会进行创造性写作。英语/语言艺术 7 荣誉：这门课程适合有天赋的学生，他们希望在文学和写作方面获得更多信息和深度。课程遵循必修英语 7 的指导方针，为积极性高的学生增加了材料和项目。学生有机会探索各种阅读和写作并深入研究感兴趣的领域。阅读素养 7（英语/语言艺术 7 战略）：专为可能难以完成中学教科书阅读作业和州阅读能力测试的学生而设计。重点是强化基本阅读技能，包括语音、词汇知识、理解和阅读学习技能。技能工作将包括发音流畅性、阅读事实细节、阅读主题和主要思想、总结、使用文本信息得出结论和找到支持细节、阅读以形成批判性意见以及阅读娱乐。科罗拉多州基本素养法案要求为在前几年 CMAS 州测试中未达到熟练或高级水平的学生提供阅读方面的特殊服务。根据该法律，测试记录表明需要此类指导的 7 年级学生将被注册阅读素养 7。小组课程将提供诊断和指导，旨在提高阅读流畅性和理解力，为我们的州 CMAS 阅读测试做准备。如果春季 CMAS 阅读测试表明学生的进步达到熟练水平，则会调整学生的课程安排。科学 7：本课程面向所有学生，是符合科罗拉多州下一代科学标准和 Poudre 学区 6-8 年级科学内容标准的三门课程中的第二门。中学生命科学标准涵盖的主要主题包括细胞、遗传学、生态系统、生物多样性、能量转移和自然选择。社会研究 7：本课程将教学生如何组织和分析有关几种世界文化的信息。课程内容强调自然地理技能和对每个研究区域的文化成分的了解。将研究来自中东、亚洲、欧洲和非洲的特定文化。数学 7：在本课程中，学生将了解并能够应用有理数。学生将探索比率和比例以加深对线性函数的理解，并能够解决单变量方程。他们将比较数据分布并能够比较不同人群之间的差异。最后，学生将分析几何图形，计算面积、表面积和体积。内容分为四个关键领域或单元。数学实践标准适用于每门课程，并与内容标准一起规定学生将数学视为一门连贯、有用且合乎逻辑的学科，利用他们理解问题情境的能力。数学 7/8：这门课程与 7 年级课程的不同之处在于它包含 8 年级的内容。虽然保留了连贯性，因为它从 6 年级逻辑上建立，但与 7 年级课程相比，额外的内容要求更快的教学和学习速度。内容分为四个关键
智慧巷中学体育紧急行动...
如果需要紧急医疗服务 (EMS) 提供进一步的医疗救治和/或将患者送往医院，则该情况被视为紧急情况。紧急情况可能在体育赛事期间的任何时候发生，可能涉及运动员、教练、官员、观众甚至管理人员。由于紧急情况可能在任何活动期间的任何时候发生，因此体育部门有责任做好充分准备。必须采取适当的行动，以便在紧急和/或危及生命的情况下提供优质的护理。在这些情况下，重要的是，通过详细讨论，运动教练、紧急医疗人员、教练和管理人员之间建立有效的协调，以便适当处理紧急情况。因此，紧急行动计划的制定和实施将确保提供最好的护理。