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中学教育中的人工智能素养
摘要 对最近的研究和出版物的分析表明，乌克兰社会在使用人工智能方面存在严重问题。对ZN.UA调查数据的分析表明，大多数受访者不知道什么是人工智能，也不会使用它。因此，人们对人工智能在教育中的使用存在一定的偏见。作为数字能力组成部分的“人工智能素养”概念需要进一步研究。人工智能领域的素养可以成为在乌克兰中学教育中使用人工智能的方法的基础。本文介绍了人工智能领域素养的主要组成部分。作者建议将数字故事写作的经验应用于乌克兰的中学教育。同时，数字故事讲述涉及使用人工智能服务作为辅助工具。结果表明，欧洲开放科学云工具包不仅包含开放科学云服务，还包含人工智能服务（既基于云又基于开放科学原则）。例如，考虑了使用人工智能服务 AI-GeoSpecies（包含在欧洲开放科学云中）的基本原则。在进行的研究框架内，进行了教学实验确定阶段的中间部分。研究发现，教师在使用人工智能服务方面需要进一步的专业发展措施。有必要在教育过程中使用人工智能为中学教育创造方法。教师对人工智能服务的态度是积极的。教育工作者已经多次使用人工智能，并且知道这个术语的解释。
全球领先航空的中学航空教育
中学航空课程被设计为八年级学生的顶峰课程。中学课程具有Minecraft机场设计，网络安全，工程，火箭，无人系统，航空航天和航空科学的组成部分。该课程设计了四个基石项目，学生将通过集思广益，设计，建造，分析和介绍他们的作品来探索概念。这是一个探索性的STEM课程，旨在激发对STEM职业和课程工作的进一步研究。FAA机场设计挑战
FY24中学预防计划成果
完成了2,452个原始PLI测试。，总共有1,314次预测试和1,138个测试。完成了4,134个PLI-2测试。，总共有2,341次预测试和1,793个测试。总共完成了6,586个PLI，为财年完成。
远程学习计划 中学 六年级 第 8 周...
亲爱的学生和家长们，我们希望您在离开学校在家学习期间安全健康！您的 ELA 作业计划解决第 4 学期面对面授课中教授的内容和技能。本周，我们将阅读我们的第 4 单元“主线小说”，罗伯特·奈的《贝奥武甫：新讲述》。仔细阅读和学习每周（单元）围绕一两个关键的复杂文本构建，体验旨在支持对文本进行持续、更深入的分析，从而对最终问题做出书面答复。每周（单元）包括以下内容：
地理信息系统在中学教育中的作用...
这项基础研究与美国国家地理信息与分析中心的中学教育项目 (SEP) 联合开展，探讨了地理信息系统 (GIS) 在中学的作用。这是首次全面考察 GIS 在大学前环境中的使用情况。一项包括为期一周的中学教师研讨会的试点研究发现，教师可以确定 GIS 在课堂中的作用。试点研究的积极成果使研究范围得到扩展，包括中学地理教育与课堂中 GIS 之间的接口、学校的技术环境和 GIS 活动的潜在影响，以及现有 GIS 工作为学校和学校提供的示例。这项扩展得出的结论是 GIS 可以在地理教育中发挥重要作用。研究还发现，目前许多学校的计算机基础设施尚不完善，限制了 GIS 的使用，但学校计算机的升级不可避免，GIS 软件的用户友好度和个人计算机兼容性越来越高，这表明，在不久的将来，学校使用 GIS 的主要技术障碍将被克服。目前，学校的 GIS 工作规模较小，而且往往不可转让，但 GIS 行业计划、政府和高等教育机构的推广以及新兴的地理国家标准表明，学校越来越多地采用 GIS 活动。需要为学校设计的 GIS 软件和相应的课程材料。教师还必须有机会学习 GIS 并将其应用于教学。建议进行其他研究，研究内容涉及基于 GIS 的教育的认知益处以及学生利用 GIS 特定方面的能力。
中学的联合行为咨询-Eric
这是一篇预先复制的，有助于作者的PDF的文章，该文章在同行评审后，在《教育和心理咨询》杂志上在新方向上发表。记录的版本[以下引用]可从https://doi.org/10.10.1080/10474412.2022.2022.2022.2054422 Garbacz，S。A.，Jordan，P.，Novotnak，T.，T.（2022）。父母，老师和学生对中学生联合行为咨询的看法。教育与心理咨询杂志，32（4），454–485。https://doi.org/10.1080/10474412.2022.2054422
中学教育人工智能应用指南
电子邮件：theeraphab@g.swu.ac.th，ORCID ID：https://orcid.org/0009-0007-2434-3760 收到日期 2024 年 6 月 12 日 修订日期 2024 年 6 月 30 日 接受日期 2024 年 7 月 26 日 摘要 背景和目的：教育管理是培养 21 世纪学生素质和技能的重要过程，以应对数字时代的变化。教育中的数字技术提高了教师、学生和教育机构的管理效率。人工智能 (AI) 是另一种可以通过改进学校的教学过程和各种管理任务来提高教育质量的技术。本研究旨在1）研究曼谷2中等教育服务区办公室下人工智能（AI）在教育中的应用，2）分析并提出曼谷2中等教育服务区办公室下人工智能（AI）在教育中应用的指南。方法：研究人员采用深入访谈的方式，采访了6位关键消息来源，包括1）人工智能专家，2）教育监督员，3）学校管理人员，4）教师。研究人员采用目的抽样。研究人员对消息来源进行访谈，直至数据饱和，没有新的问题或信息出现。结果：研究结果表明；（1）人工智能（AI）在教育中的应用包括1）人工智能在教育中的潜力，包括促进和提高工作效率、改进教学过程、促进学习和发展学生的潜力； 2）人工智能在教育中的应用可分为两个领域：1）人工智能在教学中的应用，包括设计学习活动、组织学习活动、创建学习媒体、测量和评估、分析个体学习者和特殊的人工智能教室；2）在学校管理中的应用，包括在学校考勤系统、学生护理系统、劳动力规划、质量保证系统、文件管理系统和预算管理中应用人工智能。 （2）人工智能在教育中的应用指南包括1）为人工智能在教育中的应用做准备，包括政策制定准备、人员准备、数据准备和技术准备；2）人工智能在教育中应用的考虑因素，包括应用人工智能的预算、应用人工智能的道德规范、隐私和数据
2025-2026 年小学和中学课程名称 - ...
四年级语言艺术课程以印第安纳州英语/语言艺术学术标准为基础，是综合教学，强调阅读基础、理解、写作以及在适合兴趣和年龄的内容中的沟通和协作。学生继续积累阅读和写作词汇量。通过讨论、写作、艺术、音乐和动作以及戏剧，学生可以对日益复杂的文本做出回应。学生口头总结他们读过的文章和书籍。写作过程用于作文发展。学生撰写多段叙述、信息性和说服性作文，并开始使用引语或对话来吸引读者的注意力。学生在书面交流中使用标准英语的惯例。学生聆听大声朗读或口头演示的文本，并独立写作以表明理解。
Compass-11-March-2022.pdf - 诺伍德中学
授职大会 高中和初中的授职大会于上周举行。在两次大会上，宣布了将在 2022 年担任领导职务的学生，并向他们颁发了徽章。无论这些角色涉及学院领导（我们的队长和级长）、年级领导、学院领导、学生代表委员会，还是参与我们的各种项目（体育、音乐和戏剧），我们都在寻找方法来发展领导者的技能，并使他们的参与变得有意义。在我们的高中大会上，我们还欢迎了 2021 届 ATAR 成绩超过 90 分的成员回来。虽然有些人已经开始了大学学习，无法加入我们，但很高兴欢迎大多数人回来并向他们颁发 VCE 学者奖。Andrew Sloane，学院校长