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World File Search System函授
保安部队专业
2.2. 第 II 部分包括以下内容：第 A 部分确定了专业训练标准，包括职责、任务、支持训练的训练参考、AETC 进行的训练、战时课程和核心任务以及函授课程要求。主管将使用第 A 部分记录训练和认证官员使用以认证训练。第 B 部分包含课程目标列表/培训标准（未使用）。第 C 部分确定了空军手册 (AFH) 和安全部队训练参考指南 (SFTRG) 提供的可用的在职支持材料。第 D 部分包含培训课程索引，确定主管可以在何处查找和确定可用于支持培训的资源，包括必修课程和选修课程。第 E 部分保留用于确定主要司令部 (MAJCOM) 独特的培训要求。单位级主管和培训师使用第 II 部分来确定、计划和进行与本计划总体目标相称的培训。AFSC 3P0X1 的核心专业训练标准 (STS)，附录 A；军犬 STS (AFSC 3P0X1A) 附录 B；和战斗武器（AFSC 3P0X1B）附录 C 确定了支持单位训练所需的职责、任务和技术参考；建立空中教育和训练司令部 (AETC) 的训练要求；确定核心/战时任务、国防部 (DoD) 指令 5525.15《国防部执法 (LE) 标准和培训》；并确定函授课程要求。附录 D，安全部队层级训练，确定了支持安全部队维持（层级）训练所需的职责、任务和技术参考，建立了职业领域培训要求和课程。在单位级别，主管和培训师将使用第 II 部分来确定、计划和进行与本计划总体目标相称的培训。
职业实地教育和培训计划 - 空军
2.2.第二部分包括以下内容：A 部分包含专业培训标准 (STS)，包括职责、任务和技术参考，以支持培训，包括 AETC 进行的培训、核心和驻地培训 (HST) 任务、部署/UTC 任务和函授课程要求。B 部分包含课程目标列表 (COL) 和培训标准，以确定飞行员培训要求。C 部分确定可用的支持材料和（开发时）资格培训计划 (QTP) 以支持熟练度培训。D 部分确定课程培训索引。E 部分确定 MAJCOM 独特的培训要求。在单位级别，主管和培训师将使用第二部分来确定、计划和开展与该计划总体目标相称的培训。
职业领域教育和训练计划 - 空军
2.2.第二部分包括以下内容：A 部分包含专业培训标准 (STS)，包括职责、任务和技术参考，以支持培训，包括 AETC 进行的培训、核心和驻地培训 (HST) 任务、部署/UTC 任务和函授课程要求。B 部分包含课程目标列表 (COL) 和培训标准，以确定飞行员培训要求。C 部分确定可用的支持材料和（开发时）资格培训计划 (QTP) 以支持熟练度培训。D 部分确定课程培训索引。E 部分确定 MAJCOM 独特的培训要求。在单位级别，主管和培训师将使用第二部分来确定、计划和开展与该计划总体目标相称的培训。
历史 美国陆军后勤大学的起源（...
美国陆军后勤大学 (ALU) 的前身是 1954 年 7 月 1 日在弗吉尼亚州李堡开设的为期 12 周的陆军供应管理课程。该课程是作为军需总长的二级活动设立的，但由陆军部 (DA) 总部级别的后勤副参谋长 (DCSLOG) 直接控制。自 1956 年 5 月 1 日起，美国陆军管理中心 (ALMC) 在李堡成立，由 DA DCSLOG 负责运营控制，此后不久，课程中又增加了五门新的功能课程，包括需求管理、采购、配送、维护和财产处置。1956 年 9 月，ALMC 课程扩展为包括函授课程和校外授课模式的认证教员。1958 年 9 月，后勤研究和理论被添加为 ALMC 任务。
职业领域教育培训计划
2.2. 第二部分包括以下内容：A 部分确定专业培训标准 (STS)，包括职责、任务和支持培训的技术参考；空军教育和训练司令部 (AETC) 进行的培训；战时课程要求；核心任务；以及函授课程要求。B 部分包含课程目标列表和培训标准，主管人员用来确定飞行员是否满足培训要求。C 部分确定可用的支持材料。一个例子是为支持熟练度培训而开发的资格培训包 (QTP)。这些 QTP 包在 AFIND8（专业教育培训出版物数字索引）中确定。D 部分确定培训课程索引，主管人员用来确定可用于支持培训的资源；这里包括必修和选修课程。E 部分确定 MAJCOM 独特的培训要求，主管人员用来确定 MAJCOM 独有的其他培训要求。
历史 - 陆军后勤大学
美国陆军后勤大学 (ALU) 的起源是 1954 年 7 月 1 日在弗吉尼亚州李堡开设的为期 12 周的陆军供应管理课程。该课程是作为军需总长的二级活动设立的，但由陆军部 (DA) 总部级别的后勤副参谋长 (DCSLOG) 直接控制。从 1956 年 5 月 1 日起，美国陆军管理中心 (ALMC) 在李堡成立，由 DA DCSLOG 进行运营控制，此后不久，课程中增加了五门新的功能课程，包括需求管理、采购、分发、维护和财产处置。1956 年 9 月，ALMC 课程扩展为包括函授课程和校外模式的认证教员的使用。1958 年 9 月，后勤研究和理论被添加为 ALMC 任务。
海军预备役人员手册
1200 预备役分类计划 1200-010 预备役直接任命计划 1221-010 预备役海军士兵分类 (NEC) 计划 N11 1300 预备役任务 1300-010 选定的预备役任务 N12 1300-020 海外钻井预备役人员管理 N12 1300-030 自愿训练单位 (VTU) N12 1300-040 作战支援单位 (OSU) N12 1300-050 行政处理单位 (APU) N12 1300-060 交叉任务 N12 1300-070 直接任务 N12 1300-080 特殊任务类别 N12 1300-090 关键员工 N12 1500非现役训练/年度训练 1500-010 函授课程 N11 1534-010 战略海运军官计划 (SSOP) N14 1534-020 战略海运准备小组 (SSRG) 要求参与
AFSC 2A7X2 无损检测职业...
2.2. 第二部分包括以下内容：A 部分包含课程目标列表和培训标准，主管将使用它们来确定飞行员是否满足培训要求。B 部分确定可用的支持材料，例如资格培训包 (QTP)，它们可用于支持熟练度培训。C 部分确定培训课程索引，主管可以使用它们来确定是否有资源可用于支持培训。这里包括必修课程和选修课程。D 部分确定主要司令部 (MAJCOM) 独特的培训要求，主管可以使用它们来确定相关资格需求所需的额外培训。E 部分确定专业培训标准 (STS)，并包括职责、任务、支持培训的技术参考；空军教育和训练司令部 (AETC) 进行的培训、战时课程/核心任务和函授课程要求。在单位级别，主管和培训师将使用第二部分来确定、计划和开展与本计划总体目标相称的培训。
milpersman 1770-230 受伤、生病和受伤的水手
2022) (e) BUMEDINST 6320.85A 1.政策。根据参考文献 (a) 至 (c)，本文涵盖的符合条件的患病或受伤水手的指定家庭成员可能有资格立即前往水手的床边。一旦将水手的医疗状况报告给海军人事司令部海军伤亡援助办公室 (PERS-00C) 并且满足本文概述的某些标准，最多三名旅行者可能有资格前往水手的床边。2.资格。就本文而言，以下类别水手的指定家庭成员可能有资格前往床边：a.现役成员。b.预备役成员在执行现役、非现役训练任务时（除参加军事服务函授课程的工作或学习，或以非现役身份在军事服务或公共卫生服务赞助的教育机构就读外），包括在上述期间之前和期间过夜，或往返工作地点。
大阪大学研究生院经济学研究科 硕士课程 经济学专业
（1）截至2025年3月31日，已经或预计从日本的大学或专门大学毕业的人。 （2）已获得或预计（截至2025年3月31日）日本国家高等教育学位和质量提升机构认可的学士学位的人。 （3）已在外国完成或预计（截至2025年3月31日）完成16年正规教育的人。 （4）已在日本完成或预计（截至2025年3月31日）通过外国教育机构实施的函授课程完成16年正规教育的人。 （5）已在外国的教育机构毕业或预计（截至2025年3月31日）毕业的人（且已完成16年的教育）。外国教育机构（以下称外国专业大学）须经日本文部科学省大臣指定为与外国大学同等学历。 （6）已完成外国大学或外国教育机构（但其教育和研究的综合进展不达标者）的学业者。