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TPO-Geo NGA 课程访问和软件要求信息表
NGA Blackboard：需要用户名和密码才能访问。这是一个“.com”网站，以下步骤概述了帐户申请流程。前面的步骤与申请黑板访问权限是分开的，不一定需要在申请黑板访问权限之前完成。但是，IOT 完成用户名和密码请求后，您将需要访问您的“.mil”电子邮件。注意：NGA 使用 NGA Blackboard 网站作为自定进度 CBT 和虚拟教学课程（如 GIS 2101）的课程交付网站。并非所有通过黑板提供的课程都对学生可见。一个例子是 GIS 2101，它仅在学生成功注册后才可用，然后在课程开始前在学生黑板登录中可见。
第 9 章射频扫描探针测量...
前面的章节描述了近场扫描微波显微镜 (NSMM)，同时讨论了底层操作理论和仪器的实际考虑。NSMM 和相关显微镜的主要应用领域是具有纳米级空间分辨率的宽带局部材料计量。本章回顾了几种空间分辨材料表征方法。我们首先回顾一下电磁材料计量学的基本概念。此外，由于从 NSMM 测量中提取定量信息需要对测量系统进行适当的建模，我们将描述对探针-材料相互作用进行建模的策略。一旦建立了基本概念和模型，我们将回顾基于扫描探针的计量学在电磁材料局部表征中的几种应用。
使用 MBSE 执行功能分析来分析...
定义产品层次结构中顶层系统的需求，然后将这些需求分解为层次结构中下一级别的子系统需求 - 真的吗？有些人认为，一旦任何给定级别的需求工作完成，架构工作就可以开始，但这是架构工具和方法唯一有用的时间吗？您是否曾经参加过系统工程实践与系统工程理论 100% 一致的项目？您如何应对与理论的偏差？如果顶部的原始需求不是人们应该开始的合适需求，会发生什么？本演示文稿将简要概述系统工程，然后介绍从客户传递给项目的顶层需求的示例。我们将使用功能分析来改进需求并回答前面的问题。
年度报告2022/23 div>
基于我们针对患有慢性状况的人的经常性业务，我们在接下来的五年中看到了我们前面的清晰而令人鼓舞的发展道路。我们利用这种积极的运营动力，将更多专注于我们的长期战略选择。我们已经开始了一个内部计划，以查看2030年的机会。该战略计划旨在寻找和开发新的业务领域，这将使我们能够以强大的地位发展，从而在将来实现可持续发展。在这里，我们依靠30名员工的知识和能力，这些员工受到洛桑（Lausanne）的IMD的指导。我们的方法是基于系统地促进公司内部创造力和思想多样性的基础，而不是将外部顾问带入内部。
具有多个标记元素的 Grover 算法。
2. 现在考虑一个改进的方案。为此，假设我们也可以有效地对整数 k 应用受控 U (2 k ) ≡ CU k 运算。a) 我们首先将 CU n − 1 应用于 | + ⟩| φ ⟩ 。我们可以推断哪些信息？我们必须进行哪些测量（我们对第一个量子位再次进行测量）？b) 在下一步中，我们应用 CU n − 2 ，知道步骤 a) 的结果。我们可以推断哪些信息？我们必须进行哪些测量？将测量改写为单位旋转，然后在 |±⟩ 基础上进行测量。c) 迭代前面的步骤，描述一个程序（电路）以准确获得 | φ ⟩。我们必须评估受控 U (2 k ) 多少次？（注意：此过程称为量子相位估计。）
过渡 IEP 案例资源文档
写出目前的学业成绩和功能表现水平 Casey、Janelle、David 和 Maria 都有独特的需求和不同的未来目标。前面的案例展示了他们与过渡相关的目标和服务。但 IEP 的另一个必需且重要的部分是目前的学业成绩和功能表现水平 (PLAAFP)。PLAAFP 必须全面、易于理解并准确反映学生现在的水平。PLAAFP 应涵盖学业、功能表现、社交技能、沟通、行为等。以下是一些好的和差的 PLAAPF 陈述的例子。请记住，写一份好的 PLAAFP 和好的目标（以下是例子）并不容易。它需要练习和耐心。
