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在农村环境中创建包容性数学教室
课程描述在此课程中，您将学习如何在乡村数学课堂中培养归属和包容的文化。发现鼓励所有学生，包括历史边缘化群体的学生，他们感到足够安全，可以积极参与并分享他们的数学思维。该课程超越了传统方法，提供了对维护和确认积极数学身份的见解，以及在您的本地，移民，特殊教育和LGBTQ+学生中通常会持续不存在的归属感。利用恢复性实践的策略，您将学习如何以建立关系，减少羞耻感并恢复所有数学学习者的尊严的方式来回应歧视性学生的评论，同时仍保持着关注您日常数学学习目标的关注。此课程非常适合具有多年龄学习者和多样化数学水平的教室的教师，还将研究纳入学生语音和选择的低prep分化和话语策略。
在不断增长的经济中的所有包容性气候政策
我们应该提取多少地球化石资源？根据McGlade和Ekins（2015），1/3的石油，1/2的天然气和80％的煤炭需要留在地面上，以实现2°Celsius升温的国际商定的温度目标。从经济角度来看，我们必须询问该结果是否与社会最佳相对应。1对于最佳气候政策的设计，气候损害的经济估值至关重要。准确的气候损害功能的使用是“核心”的气候变化经济分析（Farmer等人2015，第1页。 332）。 在他们的开创性贡献中，Nordhaus和Boyer（2000）和Weitzman（2010）承认，任务非常要求。 对Auffhammer（2018）的调查提出了寻找气候变化损害的客观，全球可接受的单一估计的困难。 总体函数必须基于对许多不同生态系统的评估以及非常异构世界地区的当前和未来经济损失。 2然而，气候变化的全球挑战要求在全球一级制定最佳政策。2015，第1页。 332）。在他们的开创性贡献中，Nordhaus和Boyer（2000）和Weitzman（2010）承认，任务非常要求。对Auffhammer（2018）的调查提出了寻找气候变化损害的客观，全球可接受的单一估计的困难。总体函数必须基于对许多不同生态系统的评估以及非常异构世界地区的当前和未来经济损失。2然而，气候变化的全球挑战要求在全球一级制定最佳政策。
清洁，负担得起和包容性的创新...
我们的权力旨在积极促进清洁能源系统的采用，并设想未来的未来，他们不仅为子孙后代的安全环境做出了贡献，而且还将可再生能源部门定位为妇女的吸引人和有益的职业选择。除了个人授权之外，Wepower致力于积极地为包容，安全，韧性和可持续性城市和人类定居点的全面发展。这一承诺涉及通过增加妇女在权力和能源部门中领导作用的参与来促进积极的环境和社会变化。为了提高效率，WEPOWER将专注于有针对性的倡议，伙伴关系和倡导工作，以促进清洁能源促进和妇女在可持续发展方面的领导能力的双重目标。
金融包容对...
摘要不仅在发达国家，而且在发展中国家中，对金融体系的参与也成为关注和努力的关键重点。它被认为是促进经济增长并降低贫困水平的有效工具。本研究的目标是调查有助于埃及经济扩张的因素，尤其是金融包容性。研究人员使用可能的模糊回归来研究金融包容性对埃及经济增长的影响，从2004年至2019年之间。他们的发现导致他们得出的结论是，金融包容与经济增长无关。该研究建议通过将改善金融包容性的问题放在经济和金融政策优先事项的最前沿，并发展金融体系的基础设施，并增强银行交易中的披露和透明度，从而更加关注根除财务文盲。JEL分类：C33，C54，F43，O11，P52。关键词：金融包容性，经济增长，可能的模糊回归。
数据驱动的多样性和包容性战略路线图
• 建立信任，让员工了解数据披露的重要性以及企业如何使用这些数据推动变革。 • 通过自我身份识别收集受保护特征的数据 • 进行趋势分析并持续衡量内部设定的 KPI，以跟踪不同级别细分市场代表性下降的位置及其原因（招聘、晋升、离职率） • 使用多个数据流和数据叠加来加深对员工的了解。
人工智能、艺术与包容性：视角
在哈马德·本·哈利法大学组织的一场小组讨论中，有人提出了一个问题：人工智能是否真的可以创造艺术？此次活动由哈马德·本·哈利法大学科学与工程学院和人文与社会科学学院翻译与口译学院组织。活动由两场小组讨论组成，邀请了来自卡塔尔消防局驻地艺术家和 Mada 中心的主讲嘉宾。第二场小组讨论特别探讨了人工智能如何改变残疾人士的艺术体验和参与。小组通过案例研究展示了残疾人士如何利用人工智能来塑造他们对当代艺术形式的体验和概念。从而确定了人工智能可能对艺术感知和包容性带来的挑战和机遇。
确保人工智能时代的包容性中学教育
4 John Hawksworth、Richard Berriman 和 Saloni Goel，“机器人真的会抢走他们的工作吗？对自动化潜在长期影响的国际分析”，2018 年 2 月。[2019 年 7 月 28 日访问] https://www.pwc.co.uk/economic-services/assets/international-impact-of-automation-feb-2018.pdf ，第 43 页。 4 5 财政研究所报告称，到 29 岁时，接受高等教育的男性比拥有 5 个 A*-C GCSE 的男性收入高出 25%。 Chris Belfield、Jack Britton、Franz Buscha、Lorraine Dearden、Matt Dickson、Laura van der Erve、Luke Sibieta、Anna Vignoles、Ian Walker 和 Yu Zhu，《本科学位对早期职业收入的影响》，财政研究所，2018 年 11 月。https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/759278/The_impact_of_undergraduate_degrees_on_early-career_earnings.pdf ，第 15 页。 5 [2019 年 8 月 1 日访问] 6 https://www.suttontrust.com/wp-content/uploads/2019/06/Elitist-Britain-2019.pdf ，第 4 页 7 社会流动委员会报告称，“与工薪阶层出身的人相比，富裕人士最终从事专业工作的可能性高出近 80%”。《2019 年精英英国：英国领导人的教育背景》，萨顿信托基金，2019 年 7 月。https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/798687/SMC_State_of_Nation_2018-19_Summary.pdf ，第 2 页。[2019 年 8 月 8 日访问]