我们介绍了五项有关最近的ICS奖项获奖者的不同主题的科学报告:2022年ICS -Adama技术创新奖的获得者Aharon Blank撰写了一份关于“磁共振 - 从光谱工具到实用技术设备的磁共振”的报告”; 2022年ICS优秀年轻科学家奖的获得者Ori Gidron撰写了“芳香材料 - 扭曲的故事”; ODED HOD是2022年ICS Tenne纳米级科学奖的获得者,他撰写了一篇题为“ Slippery Science”的文章; 2022 ICS优秀科学家奖的获得者Shlomo Magdassi和他的同事都在“添加剂制造:从2D到4D印刷”上写道,Ron Naaman(2022年ICS金牌的获得者)审查了他的作品,“ chiral诱发的自旋选择性效应”。我也很高兴为《冰》杂志采访罗恩。
政府工程学院,卡拉汉迪(GCEK),成立于2009年,是位于奥里萨邦巴瓦尼帕特纳的主要州政府工程学院。隶属于Biju Patnaik技术大学(BPUT),Rourkela,并由Aicte,New Delhi,GCEK批准,致力于卓越的技术教育,研究和创新。该机构在多个工程学科中提供本科生(B.Tech)和研究生(M.Tech)计划。专注于培养学术严谨和以行业为导向的技能,GCEK为学生提供了新兴技术知识,包括人工智能(AI),机器学习(ML)和智能系统。
ECH 140 - 生化与化学工程(4个单位)中的数学方法已结束;请参阅下面的更新课程。课程描述:用于解决化学/生化工程问题的数学和计算方法,重点是运输现象。张量分析。非线性方程的解决方案。过滤数据和图像。数值差异化和集成。普通和部分微分方程。有限差异方法。傅立叶系列和变量的分离。Sturm-Liouville特征值问题。相似性转换。贝塞尔功能。先决条件:MAT 022B; (ECH 060或ECS 032a);或ECH 060或ECS 032a的等效物。学习活动:讲座/讨论3小时,实验室1小时。注册限制:将一个限制在化学工程和生化工程专业的专业。信用限制:不向完成ECH 159的学生开放。等级模式:字母。通识教育:科学与工程(SE)。
专业教育•伦敦大学(2023)哲学博士学位(2023)•隆德大学,电气工程学博士(2023)•Chalmers Technology University of Engineering Physicks(2018)
芳香和脂肪液的分离是石化工业中最具挑战性的过程之一。这些分子表现出高度相似的物理和化学特征,使用常规方法提出了明显的挑战。蒸馏(用于工业分离的主要技术)依赖于反复的相变,并且特别是能源密集型的,用于分离复杂的混合物,例如芳香和脂肪族烃。在全球范围内,蒸馏和相关的分离过程近似于消耗10-15%的年能量,这是减少碳排放并推动可持续发展的主要障碍。1鉴于全球能源价格不断上升以及对更严格的环境法规的执行,人们对替代性,节能分离技术的需求不断增加,这可以减轻石化过程的环境足迹。
一般的学术法规和学生规则规则一般学术法规(G法规)和一般学生规则适用于该大学的所有教职员工和注册学生,以及所有接受比勒陀利亚大学占有一席之地的潜在学生。在注册计划时,学生承担了确保他们熟悉适用于其注册的一般学术法规,以及相关年鉴中规定的特定于计划的特定教师和特定于计划的法规和信息。关于这些法规的无知将不会被视为任何违法行为的借口,也不会被视为上述任何法规的例外。G法规每年更新,可以在此信息发布后修改。
化学工程专业为学生提供以科学、数学和工程基础知识为基础的广泛教育,然后利用现代工具(如计算软件和计算机辅助设计)应用于当代问题。化学工程师传统上受雇于化学、石化、农用化学品、纸浆和造纸、塑料、化妆品和纺织行业以及咨询和设计公司。今天,化学工程师还在生物过程和生物医学、大数据和人工智能、可持续性和能源以及包括纳米技术在内的先进材料研究中发挥着不可或缺的作用。例如,化学工程师正在创造太空探索、替代能源和更快的自供电计算机芯片所需的新材料。在生物技术和生物医学领域,化学工程师致力于了解人类疾病,开发新的治疗方法和药物输送系统,并通过细胞培养技术生产新药。化学工程师利用纳米技术彻底改变传感器、安全系统以及医疗诊断和治疗。除了创造重要产品外,化学工程师还参与保护我们的环境,探索减少酸雨和烟雾的方法;回收和减少废物;开发新的环保能源;设计本质上安全、高效和“绿色”的工艺。化学工程师的作用是开发新产品和设计工艺,同时降低成本、提高产量并提高新产品的质量和安全性。
CHME 4703。化学过程设计顶点。(4小时)为学生提供了参加开放式,基于项目的设计课程的机会,在该课程中,团队设计了全面化学过程的创新解决方案。考虑公共卫生,安全和福利,以及全球,文化,社会,环境和经济因素。学生将大学学术研究中的工程知识应用于设计质量和能量平衡的化学过程。需要从原型,实验或过程模拟中获得概念证明,以证明设计是可行的,并且使用数据可以改善设计。团队演示以多种格式与化学工程社区共享,以进行反馈和评估。需要团队提交的多个进度报告,这导致了学期结束时的最终设计报告。