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参议院第 560 号法案 紧急双语战略计划
目前，德克萨斯州有 540 多万名学生，其中 21% 被认定为新兴双语学生。在过去 10 年中，德克萨斯州的整体学生入学率稳步上升，导致西班牙裔学生人数增加。西班牙裔现在是最大的族群，占该州人口的 52%，这使得西班牙语使用者成为学校服务的最大语言群体，占 92%。鉴于德克萨斯州各教室中新兴双语学生人数持续增加，这项战略计划及时提供了所需的支持蓝图，以便为德克萨斯州学校中如此庞大、专业化的学生群体带来针对性和重点。我们对德克萨斯州的目标是确保学校和教职员工具备适当的能力，以个性化的方式支持我们的 EB 学生，因为所有学生都应该有机会获得相同的课程和指导，从而取得学业成功。
从技术到市场。双语语料库对技术机会发现的评价
摘要 随着企业致力于增强和扩大其产品组合，技术机会发现 (TOD) 越来越受到关注。为了理解新兴技术在创新中的作用，我们引入了一种新的英语和日语技术市场语料库，并对技术与市场之间的联系进行了全面的实证评估。我们的数据集包括从 USPTO 数据库中提取的英文专利和从日本专利局 (JPO) 提取的日文专利，以及每家股票市场公司的相关产品。我们比较了几种静态和上下文化的词嵌入方法来构建技术市场空间，并提出了一种基于微调 BERT 模型的有效方法，用于将技术与市场联系起来。
标题：双语改变婴儿注意力定向机制的皮质组织
通讯：Maria M. Arredondo，德克萨斯大学奥斯汀分校人类发展与家庭科学系，108 E Dean Keeton St.，奥斯汀，TX，78712。电子邮件：maria.arredondo@austin.utexas.edu 利益冲突声明：作者证明与本稿件中讨论的主题或材料没有任何经济利益的任何组织或实体没有任何关联或参与。数据可用性声明：可通过 Open Science – osf.io/q6cbv 索取数据。致谢：作者感谢参与的婴儿及其家人。本材料基于美国国家科学基金会 (NSF) SBE 博士后研究奖学金 (拨款编号 1810457) 和 UBC Killam 博士后研究奖学金 (MM Arredondo) 资助的工作，以及自然科学与工程研究委员会 (NSERC；RGPIN-2015-03967) 和社会科学与人文研究委员会 (SSHRC；435-2014-09) 资助 JF Werker 的工作。第一作者还要感谢德克萨斯大学奥斯汀分校的人口研究中心，该中心由尤尼斯肯尼迪施莱佛国家儿童健康和人类发展研究所 (NICHD，P2CHD042849) 资助。本材料中表达的任何观点、结论或建议均为作者的观点，并不一定反映 NSF、Killam、NSERC、SSHRC 和/或 NICHD 的观点。作者还感谢 UBC 早期发展研究小组以及以下个人的协助：Ana Ivkov、Eloise Moss、Elsa Arteaga、Lauren Caswell、Riley Bizzotto、Samara Reyes、Sarah Cheung、Sarah Thomas、Minyu Zhang，以及 Sav Nijeboer 和 Jacqueline (Jack) Cloake 对研究协调的帮助。
佩戴韩美联合司令部徽章和双语铭牌
2024 年 1 月 10 日——目的：本备忘录制定了韩美联合部队司令部徽章和双语名牌的使用政策。有。 2. 范围：本备忘录适用于隶属于韩美联合部队司令部的所有韩美军事人员……
对单语言和双语说话者之间内部语音的定量分析
Table 1 .......................................................................................................................................... 19 Table 2 .......................................................................................................................................... 20 Table 3 .......................................................................................................................................... 21 Table 4 .......................................................................................................................................... 22
双语言学对社会认知个人的影响...
注释。本文概述了最近关于双语对个人社会认知发展的影响的外国研究。最近的实验科学研究不仅破坏了关于儿童双语发展的危险的神话，而且还表明，它不仅仅是了解两种语言。关键词：双语，认知发展，执行功能，退化，双语，心理机制，能力，语言，语音。引言双语为社会现象变得越来越重要，并且正在成为现代社会的重要属性。宣告多语言主义，多元文化主义，文化一致性，求爱以人类教育体系的重要原则，这种原则已经发现了积极的回应，这导致了双语学生人格发展的双语资源研究的实现。双语是一个复杂的问题之一，毫无疑问，它需要以全面的方式进行研究。需要建立双语理论的必要性被许多科学家所认可。一些研究试图解决双语问题的综合方法。根据M.M. Mikhailov，这是由于研究本身（双语）是一个复杂的科学问题，在其研究中，有必要应用相关和非相关科学的方法 - 语言学，心理学，社会学，人种学，教学，教学，文学批评等 这被所有研究人员认可。根据M.M.Mikhailov，这是由于研究本身（双语）是一个复杂的科学问题，在其研究中，有必要应用相关和非相关科学的方法 - 语言学，心理学，社会学，人种学，教学，教学，文学批评等这被所有研究人员认可。关于双语主义的最新研究不仅破坏了其伤害的概念，而且还表明，儿童的双语发展不仅仅是了解两种语言。以及众所周知的双语差异，例如双语文化主义，对其他文化的更大容忍度以及在就业市场上的卓越竞争力，双语者的知名度鲜为人知，但也许更重要的是，在他们在不同情况下的思维方式和行动方面的优势。幼儿双语是一个自然的过程，当孩子在一个足够的程度上收到必要的语音（所有传入的语音信息），并且有动机使用两种语言，这与成年人的第二语言有很大不同。孩子们更容易学习语言；他们倾向于用言语“玩”，他们不怕犯错。此外，声音和单词系统只是在其内存中形成，随着时间的流逝，它会巩固，从而使第二种语言的获取变得复杂。使用童年时使用两种语言的经验具有多种语言和外语言积极影响。双语的现象会发展出儿童的元认知，尤其是元素语言的能力。E. Bialistok与两种语言有能力的双语儿童一起工作，发现双语者对语言过程的控制增加了，这在分析认知和交流成分的能力方面表示。双语者直观地感觉到语言的结构和功能。这类儿童使用了两个不同的语言系统，这些系统在一个概念系统中被识别。从一个语言代码传递到另一种语言代码，他们对适合上下文的情况进行了评估。对第二语言的知识有助于对单词和含义之间存在的任意关系的认识，并影响形式和内容的认知处理：它使信息的选择和编码更加容易，更快。
双语对大脑结构的动态影响映射到基于经验的神经可塑性的一般原理
双语与皮层脑区域的结构适应有关，这些区域对于控制多种语言很重要。然而，对这些适应的位置和程度的研究产生了可变模式，尤其是就皮层区域而言。关于双语诱发的大脑重组的现有文献已经从其他领域中监督了证据，表明基于经验的结构神经可塑性通常会触发遵循扩张 - en呈肾上腺素化轨迹的非线性适应性。在这里，我们使用通用的加性混合模型来研究具有广泛双语体验的双语样本中量化双语体验对基底神经节和丘脑的非线性影响。我们的结果表明，双侧尾状核和伏隔核的体积与双语体验显着相关。重要的是，这些遵循的非线性模式，随后是最有经验的双语者的平稳性，这表明基于经验的体积增加只有最高才能达到一定水平的双语体验。此外，双语经历对ps虫和丘脑的数量进行了积极的预测。结果提供了第一个直接的证据，即双语主义与其他认知要求的技能类似，从而导致动态的皮层结构适应性，这些适应可能是非线性的，这与经验依赖性神经塑性的扩张 - 重生模型一致。
