• 一个蓬勃发展、可持续发展和创新的商业区,为社区的活力和发展做出贡献。 • 与圣地亚哥州立大学建立紧密联系,以促进社区投资,包括初创企业、手工艺企业和良好的就业机会。 • 改善空气质量、健康、娱乐以及社区、公园、学校、企业、加州大学圣地亚哥分校东校区医疗中心和圣地亚哥州立大学之间的连通性。 • 保护和扩大公园、开放空间、自然资源和环境敏感区域。 • 由可再生能源和零排放交通系统驱动的弹性健康社区。 • 支持与社区、当地企业、学校、加州大学圣地亚哥分校东校区医疗中心、圣地亚哥州立大学和其他当地艺术组织进行文化交流的空间。 • 绿树成荫的混合用途走廊,人们可以步行或骑自行车前往附近的活动中心,包括购物、工作、学校、交通、公园和圣地亚哥州立大学。 • 新建的建筑物内设有餐厅、商店、办公室和住宅,可作为人们聚会和社交的空间。 • 为家庭迁入社区提供各种新住宅的机会,为希望缩小规模并留在社区的老年人和住在大学附近的学生创造机会。
1. 将“猜猜年级”工作表发给学生,并询问班级学生年龄。允许学生给出各种答案。然后说:“信不信由你,他们都是五年级学生!你可能会想,‘怎么可能?他们看起来太不一样了!’”你说得对。在这个年龄段,同龄学生的外表可能大不相同,因为他们每个人经历青春期的时间都不同。 2. 说:“如果你的脚和父母一样大(或差不多),请举手。”班上大部分学生可能会举手。指出青春期的最初变化之一是手和脚会长大。学生有时会因为绊倒自己的脚而被嘲笑。变得更“笨手笨脚”是正常的,因为脚在快速生长,而身体的其他部分还没有跟上。 3. 提出问题:“谁能告诉我男孩青春期的年龄范围是多少?”猜测后,解释说男孩通常在 12 岁或 13 岁时开始青春期,但有些男孩早在 10 岁就开始,最晚在 14 岁开始。然后,问他们猜女孩青春期通常在几岁开始。解释说女孩往往早一点,通常在 10 岁左右11-12 岁,有些女孩早在 9 岁,或最晚在 13 岁就开始上学。
计算机使用 0 和 1 的语言,本质上是向称为晶体管的计算机部件发送开启和关闭信号。这些 0 和 1 已被翻译成称为 ASCII 二进制代码的代码,其中每个字母、数字和字符都有 8 位 0 和 1 的组合。ASCII 是计算机和互联网文本文件的最常见格式。它代表美国信息交换标准代码,使用数字来表示字母和特殊字符。二进制版本仅使用 8 位(或数字)模式中的 0 和 1。
我们也注意到某些人工智能应用的局限性,特别是人工智能检测工具。鉴于目前的技术,这些工具的准确性和可靠性水平各不相同。因此,不应依赖它们做出关键决策或对学生的表现或行为进行评估。相反,我们主张这些工具只应用于支持教育工作者并提供补充信息。我们必须确保这些工具不会取代人类教育工作者的细致理解和同理心,因为他们拥有更广泛的背景理解。这种谨慎确保我们在人与机器之间保持平衡,认识到虽然人工智能可以帮助我们,但它无法完全理解个体学习者的复杂性以及塑造学习体验的人为因素。
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2024-2025 学年 - 2024-2025 年,MSSA 成员在 9 月专注于学习 OPI 计划和报告所需的工具,包括早期学习计划、联邦计划、认证和研究生计划。11 月,MSSA 成员接受了心理健康问题培训,包括 QPR 认证培训和课堂课程 Character Strong 的使用培训。2 月,MSSA 将专注于技术,包括教室、学校和学生的网络安全、人工智能及其在教育中的地位和未来。4 月,成员将专注于数学,培训将于 2025 年实施的 OPI 标准,特别是在小型学校和多级教室的课程规划中的使用。此外,成员学校参加 MAPS 培训,重点是使用和理解评估数据。MSSA 成员学校也有机会全年进行书籍研究,重点是通过参与策略提高他们的教学技能,保持他们的生产力并改进他们的规划。MSSA 全州规划团队每年都会审查培训和正在审查的课程。审查小组由 MSSA 董事会、县督学和成员教师组成。执行董事每年都会审查每个会议对每个成员的评估,以协助确定成功和未来规划。蒙大拿州小型学校联盟会议采用了形成性策略,让教师根据已开发的课堂课程评估学生成绩。MSSA 会议始终尝试提供适合成员学区独特人口统计数据的课堂材料、资源和课程。全年的每个会议都侧重于计划的 K-12 核心课程,并始终基于“最佳实践”研究和当前教学法。技术融入了所有专业发展。每个会议还包括一个涉及全民印度教育 - IEFA 的部分。
注意。这次演讲是由有执照的学校心理学家准备的,以期使人们了解青少年的发展。神经心理学是一个独特的专业领域,有关该主题的研究范围的全部范围远远超出了今天的介绍。请参阅资源以获取更多信息。
我们鼓励所有想了解有关Covid疫苗的学生和家庭这样做。CDC有一些学生和家庭可能会发现有用的资源:●要概述有关COVID疫苗的常见神话和事实,请单击此处●概述Covid 19的Covid 19儿童疫苗概述,请单击此处。此外,我们鼓励家人咨询他们的儿科医生,他们可以分享信息和支持患者及其家人及其家人。最后,无法在我们的Covid-19疫苗诊所接种疫苗的学生和家庭不必担心:康涅狄格州有数百个地点,您的孩子可以在这里接受Covid-19疫苗。这些包括儿科办公室,药房,当地卫生部门,医院和卫生系统。您可以访问ct.gov/covidvaccine,输入我们的邮政编码,并查看当地提供者为5-11儿童提供Covid-19疫苗的提供者。鼓励所有想在[日期]在[学校]诊所接种疫苗的所有学生。学生将需要[描述同意过程 - 疫苗接种者提供的信息]。请与[联系名称]联系,并感谢您为保持自己,家人和社区安全所做的一切。