NWTC与地区学区之间的伙伴关系允许学生通过各种课程同时获得高中和大学学分。 在过去的五年中,赚取NWTC双重学分的学生数量以及随后获得的学分数量的增长。 研究人员已经确定了赚取双重信用的许多优势,包括节省成本,提前进入职业途径,减少大学补救,减少时间完成时间以及更强大的高等教育结果。NWTC与地区学区之间的伙伴关系允许学生通过各种课程同时获得高中和大学学分。在过去的五年中,赚取NWTC双重学分的学生数量以及随后获得的学分数量的增长。研究人员已经确定了赚取双重信用的许多优势,包括节省成本,提前进入职业途径,减少大学补救,减少时间完成时间以及更强大的高等教育结果。
和合作伙伴关系。技术标准(A3.13E)该课程需要表现出精通各种认知,情感和心理运动技能的水平。学生必须拥有能力,无论有没有合理的住宿,才能完成整个课程。一个有残障的学生需要适应以符合列出的技术标准,必须在计划入学或尽快与残疾资源(http://nau.edu/disability-resources/)联系。该计划要求每个学生拥有以下最低的技能,以参加课程,展示基本技能的熟练程度,并通过该计划进行进步。至关重要的是,每个学生都必须符合所列的技术标准,这对于通过计划的安全有效进步是必不可少的。
SGA 主席欢迎词 亲爱的同学们, 我叫 Elli White,很荣幸担任 2024-25 学年的学生会主席。 在您作为学生期间,请使用本手册作为成功的工具。 充分利用 ATU 提供的众多机会和资源。 我坚信这里每个人都有自己的一席之地,所以不要害怕走出自己的舒适区。 大学生活可能令人生畏,但它也是探索个性、成为最真实自我的时候。 大学期间您将面临困难,但没关系。 每个人都会跌倒,但重新站起来继续前进才是真正重要的。 寻求帮助是力量的象征,而不是软弱的表现。 这里有许多教职员工和同学可以帮助您,并希望看到您取得成功。 如果您对 ATU 有任何问题、意见或担忧,请联系学生会!我们的目标是扩大 ATU 学生的声音,所以请随时联系我们。您可以直接向我们的 Instagram @atusga 发送消息,或发送电子邮件至 sga@atu.edu。我们的会议每周三中午在 Doc Bryan 242 举行,我们鼓励学生参加!希望您在阿肯色理工大学过得愉快。欢迎加入我们的大家庭。继续战斗吧,学生会主席 Elli White
泰勒社区是一个寻求尊敬耶稣基督的社区,同时也非常重视人际关系,并认识到负责任行为的必要性。以下契约描述了我们寻求维护的环境。这也是邀请您加入我们的非常特别的社区体验。如果您对契约有任何疑问,请联系您的宿舍主管或其他学生发展工作人员。共同生活契约泰勒大学社区生活的责任和期望简介泰勒大学是一个由基督徒组成的社区,旨在实现学业进步、个人发展和精神成长。泰勒大学的使命是培养仆人领袖,他们热衷于将基督的救赎之爱和真理传递给有需要的世界。”[1]我们共同寻求通过融入圣经的信仰和学习来尊敬他,同时我们的心灵和生活拥抱在基督里成熟的过程。泰勒社区由那些为了进一步完成我们的使命而有意识地、自愿地生活在一起的人组成,他们意识到我们被召唤在注视着的世界面前生活。虽然这个社区主要集中在 Upland 校园,但它不是由地理位置决定的,而是通过积极参与泰勒的教育使命来定义的。共同生活契约 (LTC) 确定了我们在寻求完成使命时对社区生活的期望。不可能创建一个期望完全为所有成员所接受的社区。然而,必须明确某些责任和期望,以确保有序的社区生活。当个人加入泰勒社区时,他们自由而自愿地选择承担本契约中概述的责任和期望。大学期望并非旨在衡量灵性或促进律法主义。然而,加拉太书 5:13-14 提醒我们,虽然我们被呼召是要自由,但当我们在爱中互相服务时,我们的自由才能得到最好的利用。(罗马书 14:1-23;哥林多前书 8:1-13,10:23-33)共同生活契约的基础支持是泰勒大学的信仰声明。信仰宣言确认圣经是上帝所默示和权威的话语,它为个人和社区行为提供了基本教义和原则。信仰宣言还确认圣灵存在于每个信徒中;上帝通过圣灵,将内在的资源和属性放在每个信徒身上,通过支持性关系来服事他人。圣经责任爱上帝、爱他人和爱自己的责任我们通过爱上帝和服从上帝来荣耀上帝。因为我们被命令要彼此相爱,所以反映这种爱的关系和行为证实了我们对上帝的忠诚并荣耀了他。(马太福音 22:36-40;约翰福音 15:11-14;罗马书 15:5-6)每天与其他基督徒团契生活是一种特权,也是上帝旨意和恩典的表达。认识到这一特权,我们非常重视社区中关系的质量。我们承认我们生活在一个相互依赖、相互负责的团契中。新约中表示团契的词是 koinonia,翻译为密切的相互关系、参与、分享、伙伴关系、贡献或礼物。因此,鼓励成员寻找机会展示 koinonia。(哥林多前书 12:12-31;以弗所书 4:1-6)所有人都是按照上帝的形象创造的,每个人都为上帝所知,并在子宫中以有意的设计结合在一起。上帝对创造细节的关注以独特的方式应用于每个人身上,他们被赋予全心、全身、全意爱上帝的能力。爱邻如己的诫命提醒我们,我们有潜力去帮助别人,同时又意识到我们自己需要关心和支持。(诗篇 139:13-14;马可福音 12:29-31;哥林多前书 6:19)社区责任
心理学研究生办公室地点:H835N电话:(657)278-3589 M.A.计划协调员Eriko Self,博士电话:(657)278-8359办公室:H-810E eself@fullerton.edu研究生支持人员Alyssa Raphael心理学心理学研究生办公室电话:(657)278-3589办公室:H-830K Araphael@fullerton.edu@fullerton.edu of Psychology of Psychology of Psychology Location of Psychology Location of Psychology Location:H-830M /830M /830L Web Seret:H-830M /830L网站: http://psychology.fullerton.edu/电话:(657)278-3514地址:P.O。Box 6846,Fullerton,CA 92834-6846街道地址:800 N. State College Blvd. 富勒顿,CA 92831系主任杰西·佩西格(Jessie Peissig)博士 电话:(657)278-3514办公室:H-830M jpeissig@fullerton.edu部门管理Philip Schierer电话:(657)278-3516办公室:H-835O pschierer@fullerton.edu部门办公室Noel Torres办公室Box 6846,Fullerton,CA 92834-6846街道地址:800 N. State College Blvd.富勒顿,CA 92831系主任杰西·佩西格(Jessie Peissig)博士电话:(657)278-3514办公室:H-830M jpeissig@fullerton.edu部门管理Philip Schierer电话:(657)278-3516办公室:H-835O pschierer@fullerton.edu部门办公室Noel Torres办公室
从特定数据和经验的知识,基于不同方法,包括声音统计和计算原理,以及指导和自我探索。我们还开发了学习过程的理论,这些理论表征了计算的基本本质,并且经验足以成功
该专业旨在培养和培养具有以下特征的毕业生:• 掌握工程材料生产、特性和服务性能的工作知识;• 具备多种学科和技能、计算机素养、语言能力以及定量思考和批判性分析问题的能力的熟练沟通者;• 能够与其他工程专家一起,将其专业技能贡献给工程部件、设备、结构和加工厂的设计、制造、维护、测试和安全;• 能够展示对其工作环境的认识,并对自己的个人和职业发展负责;• 展示整合专业知识以支持至少一项与材料工程相关的原创发现或创意设计的能力。
关于教职员工,教职员工和学生的所有大学范围内的所有决定均基于公平且同样应用的卓越标准。非歧视和反骚扰程序已经建立了,既是适用法律的法律义务,又是机构政策的可见和正式表达。该政策旨在确保进行招聘,招聘,培训,晋升以及所有其他人事行动以及所有涉及学术和非学术学生的计划,无论种族,宗教,宗教,信条,色彩,国家起源,性别,性别,性别,年龄,年龄,残疾,残疾,残障人士,退伍军人状况,退伍军人地位,婚姻状况,婚姻状况,性交,或性交的状态是否适用于这些律师,或者是这些律法,无论是这些律师,或者是这些律法,无论是律师,或者是这些律法,或者是这些律师的条件。此外,该政策旨在维持没有性骚扰和恐吓的工作和学术环境。
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