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2021-2023 年本科生公告 | 圣约翰大学
申请药学专业学生还需提供签名的技术标准、一篇论文和两封推荐信，其中一封来自数学或科学老师。技术标准通常作为入学申请的一部分完成。持有高中同等学历文凭（基于普通教育发展测试）的申请人将被考虑录取。他们必须提交 GED 成绩和文凭的正式副本以供录取考虑。委员会可能要求学生在录取过程中进行个人面试。所有离开学校超过一个学期的申请人都必须提供一份活动声明，解释他们在教育间隙期间的活动。活动声明通常作为入学申请的一部分完成。建议大学一年级申请者在高中毕业后完成以下课程要求：• 英语 4 个学分 • 社会研究/历史 4 个学分 • 数学 3 个学分 • 科学 3 个学分 鼓励对 Peter J. Tobin 商学院感兴趣的学生完成四个数学学分。纽约州在家接受教育的学生和从在线高中毕业的学生必须提交学校总监出具的同等学历证明信。在家接受教育的学生和从在线高中毕业的学生必须提交州认可的家庭学校机构或在线高中出具的最终成绩单副本以及当地学区出具的毕业证明信，以证明其在大学入学时已毕业。或者，在家接受教育的学生和从在线高中毕业的学生可以提供官方的 GED 成绩和成绩单以满足入学要求。在美国境外接受家庭教育的学生必须提交 NACES 会员评估。招生办公室保留在录取过程中要求提供额外文件和免除某些要求的权利。4
综合教育培训 (IET) 提供商标准
通过其成人和家庭教育 (AFE) 团队，OSSE：• 向符合条件的提供商 / 分资助者提供联邦和地方资金，以向特区居民提供综合教育和培训服务，包括成人识字，同时结合劳动力准备和特定职业或职业群体的劳动力培训；• 促进州领导活动，包括专业发展、技术援助和监督；• 为城市中的成人教育提供商和合作伙伴提供资源（软件、教学材料、设备和辅助技术）；以及• 维护并向美国教育部、市政府官员和其他利益相关者报告州和地方计划的绩效、进展和结果数据，以促进州和地方计划层面的持续改进。OSSE AFE 综合教育和培训提供商应：1. 帮助成年人识字并获得就业和经济自给自足所需的知识和技能； 2. 帮助作为父母或家庭成员的成年人获得必要的教育和技能，成为子女教育发展的全面合作伙伴，并持续改善家庭的经济机会； 3. 帮助成年人获得中学文凭并过渡到高等教育和培训，包括通过职业途径； 4. 帮助移民和其他学习英语的个人提高他们的英语阅读、写作、口语和理解能力；以及数学技能，并了解美国政府体制、个人自由和公民责任。 1 为了实现其使命并履行 WIOA 规定的义务，OSSE AFE 为其支持的综合教育和培训提供商制定了一套标准。这些标准正在不断发展、整合
人工智能与儿童病毒性呼吸道感染的管理
摘要 . 背景：儿童病毒性呼吸道感染是一个主要的公共卫生问题，发病率高，对医疗保健系统有重大影响。人工智能 (AI) 在医疗领域的应用为早期发现、准确诊断、有效管理和预防这些感染提供了大量机会。目的：本研究旨在分析基于人工智能管理儿童病毒性呼吸道感染的最有效方法，包括其在儿科医院、远程医疗和常规实践中的应用，同时还确定与实施相关的挑战。方法：按照 PRISMA 指南进行了系统的文献综述。搜索范围涵盖 10 个主要数据库：De Gruyter、MDPI、Nature、PubMed、ScienceDirect、Elsevier、SpringerLink、Wiley Online Library、Taylor & Francis 和 Frontiers，重点关注 2020 年至 2024 年期间发表的文章。在 46,900 篇科学文章中，选择了 17 篇相关研究，包括原创研究、荟萃分析和系统评价。结果：人工智能在早期发现症状、病毒和细菌感染的鉴别诊断、监测疾病进展和个性化治疗方面表现出很高的效率。它在远程医疗和家庭教育中的应用提高了人们获得医疗服务的可及性并提高了人们的认识。人工智能在儿科医院的整合减少了诊断时间并优化了资源。然而，大规模实施取决于医疗专业人员和 IT 专家之间的合作。结论：人工智能代表了一种有希望的解决方案，可以改善儿童病毒性呼吸道感染的管理。制定标准化协议和解决道德挑战对于将该技术有效整合到儿科实践中至关重要。关键词 人工智能、病毒性呼吸道感染、儿科、鉴别诊断、远程医疗。
LSVT大型锻炼作为亨廷顿氏病患者的治疗方法：病例报告。
背景：亨廷顿氏病是一种以唱片，肌张力障碍和松曲肌症为特征的疾病。总体而言，缺乏与亨廷顿氏病理治疗干预措施有关的质量研究。LSVT大计划训练患有帕金森氏病的人更正常地使用身体，应应用于其他神经系统群体。病例描述：该患者是一名48岁的男性，在寻求物理治疗前六年被诊断出患有亨廷顿氏病。他最近一直在恶化脉络膜症状和平衡控制降低。他最近在淋浴中跌倒了，由于今年秋天，他的活动水平大大降低了。临床印象：确定该患者可能由于其总体运动控制和协调性减少而适合LSVT大型运动进行治疗。干预：LSVT大型锻炼以及平衡训练，协调培训，有氧运动以及患者和家庭教育，在门诊物理治疗中接受了八周的治疗。的结果：使用拖网，特定的运动协调测试和使用卡拉OK阶梯踏板进行总体运动协调测试来测量这些干预措施的有效性。讨论：此案报告的目的是描述一种与患者教育，协调培训和享受亨廷顿氏病的患者的平衡培训结合使用的重大协议。多学科的方法以及多种物理治疗对于该患者的成功是必要的。进一步的研究对于确定LSVT大型运动是否有效地治疗患有神经系统疾病的患者除了帕金森氏病外是否有效。
米苏拉县资源指南
米苏拉县男孩女孩俱乐部 130 East Broadway Missoula, MT 59802 406.542.3116 www.bgcmissoula.org 男孩女孩俱乐部的当地分会在米苏拉拥有六个俱乐部，在学年期间每天举办课后活动，在夏季举办为期 9 周的俱乐部活动。在学校放假的日子，俱乐部还提供全天活动。 儿童保育资源 2409 Dearborn Ave Suite L Missoula, MT 59801 406.728.6446 406.549.1889 http://www.childcareresources.org 儿童保育资源致力于改善儿童的早期学习体验。它为父母联系合适的儿童保育提供者，并管理蒙大拿州最佳起点儿童保育奖学金计划，该计划旨在帮助低收入家庭支付儿童保育费用。儿童发展中心 3335 Lt Moss Rd., Missoula MT 59804 406.549.6413 800.914.4779 www.childdevcenter.org 儿童发展中心是一家非营利性机构，通过四个主要项目为发育迟缓和残疾儿童提供支持：蒙大拿州里程碑早期干预、自闭症和行为服务、家庭教育和支持以及生活技能项目。该中心的大部分服务都是免费提供给家庭的，并且可以帮助所有年龄段的儿童。 Child Start Inc – Head Start Whittier 大楼：1001 Worden Ave., Missoula MT 59802 406.728.5460 Convergence Ministries：3020 South Ave. W., Missoula MT 59804 406.728.1219 Child Start Inc 在蒙大拿西部的五个县（包括两个在米苏拉的县）运营部分日间、全日间中心和家庭式 Head Start 项目。该组织为儿童和低收入家庭提供支持和教育。
通过...增强家长参与教育
参考文献 Cohen, L.、Manion, L. 和 Morrison K. (2018) 教育研究方法。第 8 版。Oxon，Routledge。 Creswell, JW (2014) 教育研究：规划、开展和评估定量和定性研究。第 4 版。Essex：Pearson Education Limited。 Denscombe, M. (2017) 优秀研究指南：适用于小规模社会研究项目。第 6 版。伦敦，开放大学出版社。 Epstein, J.，& Becker, H.，J. (1982) “教师报告的家长参与实践：问题和可能性”，《小学杂志》，83（2），103-113，doi.org/10.1086/461298。 Gonzalez-DeHass, AR、Willems, PP、Powers, JR 和 Musgrove, A. (2022)，《家长参与支持学生数字化学习》，《教育心理学家》，57(4)，281-294。doi.org/10.1080/00461520.2022.2129647 Hoover-Dempsey, K. 和 Sandler, H. (1997)《父母为什么参与孩子的教育？》，《教育研究评论》，67(1)，3-43。doi.org/10.3102/00346543067001003。ISTE Seal (2023) 审查结果报告 Seesaw。网址：file://filesvr04/Users/Staff/hmurphy/Downloads/Seesaw_ISTE_Seal_Review_Report%20(1).pdf（2024 年 3 月 10 日访问） Jeynes, WH (2018) “学校领导者鼓励家长参与和家长交往的实用模式”，《学校领导与管理》，38 (2)，147-163，doi:10.1080/13632434.2018.1434767。 Johnson, A. 和 Rogers, M. (2023) “通过数字技术加强和支持亲子关系：好处和挑战”，《家庭关系》，1-18，DOI：10.1111/fare.12960。 Lee, SJ、Ward, KP、Chang, O, D. 和 Downing, KM (2020)《新冠疫情期间的育儿活动和向家庭教育的过渡》，《儿童与青少年服务评论》，第 22 卷，1-10，doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105585。Moorhouse, BL (2019)。《Seesaw：https://web.seesaw.me》，RELC 期刊，50 (3)，493-496，doi.org/10.1177/0033688218781976。
经济制裁的代际影响
∗ 本文是我博士论文一章的修订和扩展版本，该论文于 2019 年 6 月提交给卡尔加里大学，之前以“家庭收入和儿童教育：有针对性的经济制裁的证据”为题发表。我非常感谢我的导师 Atsuko Tanaka 和 Alexander Whalley 在本研究的规划和发展过程中提供的指导和宝贵建议。我要感谢 Joseph Altonji、Pamela Campa、Yu (Sonja) Chen、Eugene Choo、David Eil、Kelly Foley、Jean-William Laliberté、Karen Macours、Christine Neill、Stefan Staubli、Leslie Stratton、Scott Taylor 和 Trevor Tombe 提供的有益反馈。我还受益于 2018 年加拿大经济学会、2021 年 CSWEP CeMENT 研讨会、2021 年加拿大经济学会、2021 年国际教育应用经济学研讨会、汉堡大学、蒙特爱立森大学、纳扎尔巴耶夫大学、于默奥大学、卡尔加里大学、那不勒斯费德里科二世大学、新不伦瑞克大学、里贾纳大学和萨斯喀彻温大学的会议参与者的反馈。其余所有错误均由我承担。† 里贾纳大学经济学系，电子邮件：Safoura.Moeeni@uregina.ca 1 经济制裁是由一个或多个国家对目标国家实施的贸易和金融限制。制裁旨在向目标国家施压，迫使其改变违法政策，和/或削弱其治理能力（Askari 等人（2001 年））。 1966 年，联合国首次对南罗得西亚实施多国制裁。自此以后，安理会已对南非、前南斯拉夫、海地、基地组织和塔利班、伊拉克、伊朗等实施了 25 项制裁制度。目前有 14 项制裁正在实施中，重点是冲突、核计划和恐怖主义。2 2006 年，家庭教育支出占 GDP 的 5%，政府教育支出占 GDP 的 4%。
MCEC COVID-19 资源，适用于 K-12 所有年级的家长
适应虚拟学习环境 虚拟学习环境对许多与军队有关的儿童来说是一种全新的体验。在本次网络研讨会中，我们将确定虚拟学习的挑战，然后讨论如何在家庭环境中平衡学习。我们还将分享针对学龄儿童和青少年的最佳实践，以帮助创造成功的虚拟学习体验。儿童有声读物博客文章，介绍如何找到免费或廉价的有声读物。编码、计算机技能 Scratch 让您可以编写自己的交互式故事、游戏和动画，并与在线社区中的其他人分享您的创作。Scratch 是麻省理工学院媒体实验室终身幼儿园小组的一个项目。它是免费提供的。Facebook 上的 COVID-19 家庭教育资源 创建和发布故事书 StoryBird 是一个社交讲故事网站，帮助孩子们创建和发布故事书。它通过创作故事书帮助培养学生的写作和数字公民技能。Netflix 教育节目 Netflix 上播放的 30 个教育节目列表，按小学、初中和高中分组。教育资源/订阅和提供免费订阅的教育公司 由于学校停课而提供免费订阅的公司列表。请注意，有几家公司对免费订阅进行了限制。教育网站 40 个挑战孩子思维的教育网站列表，教授从化学到阅读理解的所有内容。教育应用、游戏、网站 Common Sense Media 有大量适应在家学习的提示和工具，包括虚拟学习提示、数字公民资源、制定每日时间表、活动等。健康、体育 YMCA360.org 上提供的免费点播节目包括 YMCA 最受欢迎的一些团体锻炼课程，包括儿童活动或青少年体育表现。所有科目的学习资源 Khan Academy 为每个年级的学生提供练习、视频和文章。家长和老师还可以使用教师工具来监控进度并分配特定工作。如果与 Google Hangout、Zoom 或 Skype 视频会议与老师和同学一起进行，这可能会变得更加强大。K-12 年级的示例时间表。
目录 - 萨福克县社区学院
类型：男女同校的两年制公立社区学院 环境：郊区 成立时间：1959 年 赞助者：纽约州，萨福克县 校区： 塞尔登的阿默曼学院 里弗黑德的东部学院 布伦特伍德的迈克尔·J·格兰特学院 认证： 中部各州学院与学校协会 美国律师协会 美国饮食协会 美国职业治疗协会 美国兽医协会 卫生信息学和信息管理教育认证委员会 (CAHITM) 物理治疗教育认证委员会 国家汽车教育技术基金会 国家护理联盟认证委员会 学术课程： 69 个课程 37 个序列与选项 484 名全职教师；1,580 名兼职教师 学生人数： 总计 . . . . . . . . . . . . 24,560 阿默曼... 7,728 名全日制学生 6,763 名兼职学生 14,491 名东部... .... . . . . 1,488 全职 2,238 兼职 3,726 总计 资助 . . . . . . . . . . . 4,482 全职 4,875 兼职 9,357 总计 性别 . . . . . . . 女性 55%；男性 45% 年龄 . . . . . . . . . . . . 18-24 岁，74%；25 岁及以上，26% 种族 . . . . . . . . . . . 白人 63.5%；黑人 7.0%；西班牙裔 14.8%；亚太裔 2.7%；美洲印第安人 .3%；其他/未知 11.7% 估计年度费用：学费和杂费（居民） - 4,196 美元；书籍和用品 - 1,400 美元 [截至 2010 年秋季] 经济援助：SCCC 每年向 13,000 多名学生提供超过 4,500 万美元的联邦和州经济援助。提供学费支付计划。大约 425 个 SCCC 奖学金，总额超过 450,000 美元 联邦助学金和贷款：佩尔助学金；补充教育机会助学金（SEOG）；大学勤工俭学；联邦家庭教育贷款计划（FFELP） 纽约州助学金：学费援助计划（TAP）；非全日制学习援助（APTS）；对美洲原住民的州援助 其他援助来源：残疾人职业教育服务（VESID）；退伍军人 GI 法案福利；军事和海军事务部 (DMNA) 为预备役退伍军人提供教育激励计划；纽约州劳工部/社会服务部；雇主学费补偿计划
2024 年 3 月 21 日、2025 年 1 月 25 日 数据隐私，C
数据隐私、网络事件和信息安全响应计划概述根据联邦贸易委员会 (FTC) 颁布的 34 CFR、16 CFR 第 314 部分教育部实施条例，遵守家庭教育权利和隐私法案 (FERPA)，按照格雷姆-里奇-比利雷法案 (GLBA) PL 106-102 的要求，并签署计划参与协议 (PPA)，该协议要求金融机构向客户解释其信息共享实践并保护敏感数据。参与联邦学生援助 (FSA) 计划的学院须遵守 FTC 为金融机构制定的信息安全要求。DDBS 负责遵守 FERPA 对学生教育记录中 PII 披露的限制，并受 GLB 法案第 501 和 505 (b) (2) 节的约束。 1999 年《金融服务现代化法案》（公法 106-102、113 法令 1338）也称为 GLB 法案，规定了金融机构对消费者非公开个人信息或个人身份信息 (PII) 的保护、收集和披露。作为受这些信息安全要求约束的金融机构，Dymond Designs Beauty School (DDBS) 已开发、实施并维护了全面的数据和信息安全计划，旨在创建和实施以下内容：书面事件响应、控制已识别风险的保障措施、定期/每日监控和测试我们保障措施的有效性、培训员工以及通过保持此信息安全计划的最新性来监控我们的服务提供商。DDBS 每年都会由 Electronic Brain Solution 提供风险/技术评估，其中包括执行控制分析、评估风险分析、推荐的控制措施和威胁漏洞声明。DDBS 拥有合格的工作人员，负责监督、实施并每年向我们的董事会报告此计划的任何更改、删除、添加和建议。指定合格员工和人员负责人 Marlene Brooks-运营总监 Roxy Dunlap-商务中心管理员 第三方合同 IT 公司 Doug Pettigrew -Electronic Brain Solutions Hartford 保险计划评估、修订和培训 数据隐私、网络事件和信息安全响应计划在 Title IV 手册中以印刷版形式在整个学校发行，并以数字版形式在学校网站 www.ddbs.edu 上发布。学校委员会和员工每年都会审查该计划。该计划的培训每年都会由负责该计划的人员和负责我们所有现场和场外 IT 的第三方承包商进行。信息安全计划 本信息安全计划（“计划”）描述了 DDBS 为保护所涵盖的数据和信息而实施的保障措施，以符合 FTC 根据《格雷姆·里奇·比利雷法案》（GLBA）颁布的保障规则。使用以下更新的防火墙配置、保护和安全软件，即 Huntress、Webroot、Canari、RMM 监控和 Pen Testing Scanning。这些保障措施适用于：