MTF 被认定为 2011 年的年度突破,在 ARRA 最终排名和评级中再次取得进步,在斯洛伐克技术学院中名列第六,并被评为 STU 第三个最成功的学院。尽管我们是斯洛伐克第二大学院,这对于 ARRA 评级中的绩效评估计算不利。目前,有超过 3600 名学生就读于该学院的课程,这表明尽管该国中学毕业生人数总体减少,但学生对学习的兴趣始终如一。这是个好消息 - 学院形象产生积极影响,学院学士学位课程范围广泛,学术活动部和许多个人(例如我们的学习大使)开展动态学习促进,通过 ALUMNI 计划进行适当的推广和信息传播。
这些好处渗透到所在社区的私营和公共部门。例如,校园内每创造一个工作岗位,就会有两个校外工作岗位,这些工作岗位都是由于与学院或大学相关的支出而存在的。这些经济影响表明,继续重视学院和大学作为州经济支柱,可以带来就业机会、更高的收入和更多的商品和服务生产。除了这里总结的系统范围影响之外,以下章节还量化了每个机构为其所在社区带来的经济效益。每个机构的效益是根据几类与学院/大学相关的支出估算的:机构本身在工资和福利、运营用品和费用以及其他预算支出方面的支出;就读于这些机构的学生的支出;以及机构在资本项目上的支出。
8. 在英格兰,64% 的低参与背景高等教育新生在现代大学就读。在苏格兰,虽然三分之一的大学是现代大学,但来自最贫困背景的全日制大学新生中 56% 就读于现代大学。现代毕业生已经在关键工业部门的劳动力多元化方面发挥了重要作用,这将继续为雇主带来显著的生产力和创新收益 3 。现代大学在支持毕业生创业方面也表现优异,在最新的知识交流框架 (KEF) 中得分为 3.08。他们的表现超过了 2.96 的行业平均水平,表明他们在培养学生创业思维方面实力雄厚,并在培养未来本地企业主方面发挥着重要作用。
CSM Montealegre 的军事教育包括基础领导课程、高级领导课程、高级领导课程、基础教员课程、规划规划预算和执行系统课程、陆军后勤管理学院采购管理专题课程、野外卫生课程、应用自杀干预技能培训课程。战斗水平 I、战斗领导课程、战斗参谋士官课程、教官学校、基础空降课程、主弹性训练课程、安全合作规划师课程、BN 和 BDE 预备指挥官/指挥士官课程、WTU 干部课程,她是美国陆军士官学院 65 届毕业生。她目前就读于 Excelsior 学院,攻读工商管理学士学位。
这些好处渗透到所在社区的私营和公共部门。例如,校园内每创造一个工作岗位,就会有两个校外工作岗位,这些工作岗位都是由于与学院或大学相关的支出而存在的。这些经济影响表明,继续重视学院和大学作为州经济支柱,可以带来就业机会、更高的收入和更多的商品和服务生产。除了这里总结的系统范围影响之外,以下章节还量化了每个机构为其所在社区带来的经济效益。每个机构的效益是根据几类与学院/大学相关的支出估算的:机构本身在工资和福利、运营用品和费用以及其他预算支出方面的支出;就读于这些机构的学生的支出;以及机构在资本项目方面的支出。
这些好处渗透到所在社区的私营和公共部门。例如,校园内每创造一个工作岗位,就会有两个校外工作岗位,这些工作岗位都是由于与学院或大学相关的支出而存在的。这些经济影响表明,继续重视学院和大学作为州经济支柱,可以带来就业机会、更高的收入和更多的商品和服务生产。除了这里总结的系统范围影响之外,以下章节还量化了每个机构为其所在社区带来的经济效益。每个机构的效益是根据几类与学院/大学相关的支出估算的:机构本身在工资和福利、运营用品和费用以及其他预算支出方面的支出;就读于这些机构的学生的支出;以及机构在资本项目上的支出。
教育对儿童和青少年的发展和福祉作出了至关重要的贡献。它还在儿童或青少年获得未来就业和生活机会的能力方面发挥着重要作用。社区部(Communities)首席执行官(CEO)照顾的儿童通常有独特的教育需求。满足这些需求需要协作规划和支持。为了帮助促进受照顾儿童的教育参与和表现,该部门与以下机构达成了谅解备忘录(MOU):• 教育部 • 西澳大利亚天主教教育 • 西澳大利亚独立学校协会。这些谅解备忘录的目的是确保每个就读于公立或非公立学校的受照顾儿童都有一份个性化的记录计划。
(学生签名) D 部分(由学生就读的教育机构的负责人填写) 1. 证明先生/小姐 …………………………...………… S/o/D/o ………………….…………………….. 是本学院/机构/大学的正式学生,于 …………… 年/学期就读于 ………..………… 的证书/学位课程,且他/她在本申请表“C”部分所提供的详情正确无误。 2. 证明先生/小姐 …………………………...………… S/o/D/o ………………….………………. 在去年的学习中/最后两个学期获得了 ……………分数/CGPA,总分数/CGPA 为 ………………,占百分比为 ………….%。他/她被本课程录取的日期是……………………….. 3. 证明该学院/机构/大学是公立/私立学院/机构/大学,由…………………………………委员会/HEC 认可/隶属于 HEC 认可的……………………………………………大学。学院/机构/大学的邮政地址和联系电话:
被选为西弗吉尼亚州研究生院的三名黑人学生之一,许多人认为这是他们一生中最值得纪念的时刻之一,但这只是凯瑟琳·约翰逊非凡一生中的几个突破之一。约翰逊出生于 1918 年,她对数字的强烈好奇心和才华使她在学校里领先了好几个年级。到 13 岁时,她就读于历史悠久的黑人西弗吉尼亚州立学院的高中。18 岁时,她进入了西弗吉尼亚州立学院,在那里她快速完成了数学课程,并找到了数学教授 W. W. Schieffelin Claytor 的导师,他是第三位获得数学博士学位的非洲裔美国人。约翰逊于 1937 年以最高荣誉毕业,并在弗吉尼亚州的一所黑人公立学校任教。
HES 是大学一年级的科目,旨在培养高成就学生。在 CHES,我们将为维多利亚州各地的公立学校学生提供 HES,包括大都市、农村、地区和偏远地区的学生、来自贫困家庭的学生以及可能是家庭中第一个上大学的学生。我们很高兴能够将 HES 的入学机会扩大到比以往任何时候都更加多样化的高成就学生群体。通过创新的“混合灵活”教学和学习方法,学生将能够继续就读于他们选择的公立中学,并通过 CHES 参加一门 HES,作为 VCE 课程的一部分。为了容纳尽可能多的符合条件的学生,这些课程将通过混合灵活的方式提供,学生有机会在线学习、在 CHES 现场学习以及参观和探索大学。