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World File Search System幼儿教育
尼泊尔的幼儿教育和发展
dhrubajalpa@gmail.com摘要幼儿教育与发展（ECED）被认为是尼泊尔现代教育系统的基础。这是儿童在身体成长，精神能力和社会调整方面为学校准备的准备。在过去的二十年中，在政府在尼泊尔的ECED部门的投资较低的情况下，已经取得了一些显着的成就。ECED的平均ECED总入学率达到了89.62％，并在ECED中取得了吸引力的性别（0.92）均等。但是，基于社区的ECED在地理偏远地区正在运行，没有基本要求。执行2017年地方政府行动法案（LGRG）和学校教育部门计划（2022-32），有助于加强尼泊尔的ECED。投资不足，不足的ECED，缺乏熟练和永久的ECED促进者，ECED之间的差异，缺乏友好的基础设施，实施双语课程的复杂性，无法访问和无法承受的教育系统，存在双重教育系统的存在，以及无效的结构歧视，以及不可估计的问题。本文试图审查与尼泊尔幼儿教育发展相关的状态，趋势和挑战。
新西兰婴儿和幼儿教育杂志
现代电子制造商不仅要求廉价劳动力，还要求熟练的劳动力和稳定且可预测的劳动力市场。由于制造业的增长，中国的劳动成本大大增加了。与北京和上海相比，河内的平均每月工资法案基于河内的平均每月工资账单的收入几乎是越南工人的三倍。此外，自从生产过程中引入自动化和高级数字技术以来，对高级熟练的过程组装工人的需求也有所增加。，尽管三星在越南处于技能短缺状态，但其作为越南最大的外国直接投资来源及其在其越南工业园区的近乎单波位置的地位，它为其提供了比中国更大的影响力和更高的讨价还价，从而最大程度地降低了劳动力保留挑战，例如劳动力保留挑战，例如跳工作和偷猎。鉴于与其他跨国公司的竞争较少，以维持越南和中国行政权力下放过程的商业政府关系，三星能够影响当地劳动力市场并建立其培训系统，并为自己提供稳定而忠诚的劳动力。
Türkiye的幼儿教育运动
我们还采取了措施，以确保儿童从所有社会经济地位的参与到Türkiye的ECE。多年来，具有较高社会经济地位的家庭的儿童获得了更大的儿童教育。为了解决这一差异，我们已经建立了支持机制，以将幼儿教育扩展到我们所有的学生，包括来自低社会经济背景的学生。在我们的总统雷切普·塔伊普·埃尔多安（Recep TayyipErdoğan）宣布的一项巨大努力中，政府通过广泛的支持计划涵盖了接受社会援助的学生的教育费用。
幼儿教育全球伙伴关系战略
其次，我们要感谢教育重建与国际安全研究所（RISE Institute）主任兼 GPS 起草小组主席 Emily Vargas-Baron。她的经验和专业知识是设计 GPS 所含五项战略的关键。我们还要衷心感谢五个工作组的主要成员：早期机会组织的 Joan Lombardi、世界卫生组织（WHO）的 Bernadette Daelmans、联合国儿童基金会的 Divya Lata 和 Claudia Cappa、哥德堡大学的 Ingrid Pramling Samuelsson、全球教育伙伴关系（GPE）的 Christin McConnell、世界儿童早期教育组织（OMEP）的 Mercedes Mayol Lassalle、儿童早期发展行动网络（ECDAN）的 Elizabeth Lule。