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ECET：幼儿研究护理：B.S.N. - 纽约州立大学学术目录
B.S.N.degree program includes a set of required courses that all students must take, along with SUNY General Education (http:// catalog.sunyempire.edu/undergraduate/earning-undergraduate- degree/gened/) and other academic requirements, (http:// catalog.sunyempire.edu/undergraduate/earning-undergraduate- degree/) in order to be eligible to receive a学位。可以在“程序详细信息”选项卡上找到。Students should speak with their mentor to see if any credit earned through individualized Prior Learning Assessment (iPLA) (https://www.sunyempire.edu/degree- planning-academic-review/prior-learning-assessment/individualized-prior- learning-assessment/) or Professional Learning Evaluation (PLE) (http:// catalog.sunyempire.edu/undergraduate/pla/ple/）可能满足这些课程要求。课程是通过独立研究或通过混合方法在线提供的。
ECET：幼儿研究 护理：B.S.N. - 纽约州立大学学术目录
ECET 2075幼儿课程计划和评估（4个学分）学生将探索幼儿期课程，重点关注环境设计，目的是采用和实施有意的教学实践，例如为我们最小的孩子提供响应式护理。本课程将探索在发展上适当，文化和语言相关，反偏见和基于证据的教学方法的广泛曲目，这些方法以儿童的自然好奇心，深化儿童的知识和意识为基础，并通过游戏通过游戏积极参与思想和材料。学生将调查国家认可的环境评级量表，例如迭代者/ECERS，并探索如何利用正式和非正式评估工具来增强课堂环境及其教学实践。
提高俄勒冈州：全州幼儿系统计划2024-2028
俄勒冈州有269,534名儿童，从出生到入学年龄。i我们的状态正在改变它如何支持幼儿及其家人的方式，并在这样做的过程中踏上了更美好的未来的道路。压倒性的证据告诉我们，对幼儿及其家人的投资在他们的一生中产生了持久的积极影响。提高俄勒冈州：一项全州幼儿系统计划2024-2028的基础是公平，儿童发展科学以及坚定的理解，即它使领导者来自早期护理和教育，健康，高等教育和劳动力发展，住房，人类服务和公共教育 - 同时与家庭，社区，公共和私营部门一起工作，以期在这个关键时期与孩子们一起工作。
COVID-19岁的幼儿疫苗6个月
The American Academy of Pediatrics (AAP), the American Academy of Family Physicians (AAFP), the Advisory Committee on Immunization Practices (ACIP), the Centers for Disease Control and Prevention (CDC) and the North Dakota Department of Health and Human Services (NDHHS) recommend all people ages 6 months and older stay up-to-date with COVID-19 vaccine.本讲义中提供的信息是为了帮助父母和监护人做出有关儿童Covid-19的明智决定。幼儿有哪些Covid-19-19疫苗可供选择？食品药品监督管理局（FDA）已批准为6个月至4岁的儿童提供紧急使用授权（EUA）。确定您的孩子有资格接受的疫苗取决于疫苗接种病史和疫苗制造商的病史。父母或监护人应与孩子的卫生保健提供者交谈，如果他们对孩子有资格接受哪种疫苗有疑问。
幼儿护理的心理观点...
神经科学的证据表明，在6岁之前，超过85％的儿童累积大脑发育发生，这表明在儿童早期，在儿童早年促进持续健康和健康的大脑发育和成长至关重要的重要性。的确，对早期遇到各种忽视或剥夺的儿童的脑部扫描的分析表明，在大脑关键领域的发展中不幸的是，对认知和情感处理的不利影响。因此，在儿童最早的六年中，良好的护理，养育，营养，体育锻炼，社会心理环境以及认知和情感刺激被认为是确保适当的大脑发育以及因此，在一个人的一生中所需的学习曲线至关重要。
婴儿和幼儿的素食喂养指南
经过精心计划后，乳酸野生乳素食的饮食方式可以为您的孩子的成长和发育提供足够的能量和营养。一些父母可能会担心他们的孩子不会得到足够的蛋白质，但是蛋白质在许多食物中，而不仅仅是动物肉。乳制品，鸡蛋，豆类和坚果和种子都是蛋白质的良好来源。您的孩子每天都可以吃各种食物来满足他们的蛋白质需求。
婴儿和幼儿的素食喂养指南
用于使用动物食品的食谱，替代植物性成分。例如，用强化的普通大豆饮料代替牛奶，并用强化的普通植物性酸奶代替乳制品酸奶。选择每份脂肪量更高的选项。脂肪是成长中儿童的重要能量来源。
SPTAN1中的杂合功能丧失变体导致新的幼儿发作远端肌病，具有慢性神经源特征
乔纳森冬天1.2.3，山vress vousder 1.2，Biljana Ermanoska 1.2，Alice Montian，Ennaud Isapofe 4 7.8，John Palmio 9，Megan A. Walthrop 10.11，Alayne P. Meyer 10.12 smazer strab。 Cheryl Longman 15 , Catherine A. McWilliam 15 , Rotem Orbach 16 , Sumit Verma 17 , Regina Laine 16 , Carst 16 , Adriana Rebelo 19 , Tiffhan 19 , Tiffni 19 20 , Michael E. Shy 20 , Isabelle Maystadt 21,22 , Florence Demurger 23 , Anita Cairns 24 , Sarah Beecroft 25 , Chiara Folland 8 , Willem De Ridder 1,2,3，Gina Ravenscroft 8，GisèleBonne5，Bjaarne UDD 7.9，Jonathan Baets 1.2.3 1。超越，教师或医学和健康科学，大学或蚂蚁，蚂蚁，比利时； 2。 born-bunge，大学或蚂蚁学科的神经肌肉路线学实验室，比利时恩。 3。 比利时恩斯尼大学医院的部门或神经病学的神经肌肉参考中心； 4。 中心reférece，玛达什神经肌肉等方程，法国，hôpitalarmand trous，aphp，paist，paist，法国，法国，法国； 5。 索布斯大学，INSERM，肌病学院，法官和肌科，法国巴黎； 6。 中间是法国的玛达神经肌肉noromusculars Noromusculars Normusculars，hôpitalPité-Salpêterire，Institute the Myology，Aphp，Paist，Paist，Paist，French，French，French，French，French，French，French，法语； 7。 Folkhelesan Research Center，Helsinki，Finland and Medicum，University或Helsinki，Helsinki，芬兰赫尔辛基； 8。 ，美国哥伦布，俄亥俄州立大学； 14。超越，教师或医学和健康科学，大学或蚂蚁，蚂蚁，比利时； 2。born-bunge，大学或蚂蚁学科的神经肌肉路线学实验室，比利时恩。 3。比利时恩斯尼大学医院的部门或神经病学的神经肌肉参考中心； 4。中心reférece，玛达什神经肌肉等方程，法国，hôpitalarmand trous，aphp，paist，paist，法国，法国，法国； 5。索布斯大学，INSERM，肌病学院，法官和肌科，法国巴黎； 6。中间是法国的玛达神经肌肉noromusculars Noromusculars Normusculars，hôpitalPité-Salpêterire，Institute the Myology，Aphp，Paist，Paist，Paist，French，French，French，French，French，French，French，法语； 7。Folkhelesan Research Center，Helsinki，Finland and Medicum，University或Helsinki，Helsinki，芬兰赫尔辛基； 8。，美国哥伦布，俄亥俄州立大学； 14。，美国哥伦布，俄亥俄州立大学； 14。西澳大利亚大学医学研究中心，澳大利亚西澳大利亚州珀斯的哈里·珀金斯医学研究所； 9。 坦佩雷大学和芬兰坦佩雷大学医院坦佩雷神经肌肉中心； 10。 基因治疗中心，阿比盖尔·韦克斯纳研究所，美国俄亥俄州哥伦布市全国儿童医院； 11。 美国俄亥俄州俄亥俄州立大学韦克斯纳医学中心儿科和神经病学系； 12。 美国俄亥俄州哥伦布市全国儿童医院的遗传和基因组医学划分； 13。 约翰·沃尔顿（John Walton）肌营养不良研究中心，纽卡斯尔大学和纽卡斯尔医院NHS基金会信托基金会转化和临床研究所； 15。 西苏格兰西部遗传学服务，伊丽莎白大学医院，苏格兰格拉斯哥； 16。 美国国家卫生研究院，美国贝塞斯达国家卫生研究院，美国医学博士，美国国家神经系统疾病与中风研究所的儿童期神经肌肉和神经遗传疾病； 17。 美国佐治亚州亚特兰大埃默里大学医学院儿科和神经病学系； 18。 马萨诸塞州波士顿波士顿儿童医院神经病学系； 19。 John T. MacDonald基金会人类遗传学系和John P. Hussman人类基因组学研究所，迈阿密米勒大学医学院，迈阿密，佛罗里达州33136，美国； 20。 爱荷华大学Roy J和Lucille大学神经病学，美国爱荷华州爱荷华州的Carver College； 21。 deGénétiquehumaine中心，比利时Gosselies的Pathologie etdeGénétiqueInstitut; 22。西澳大利亚大学医学研究中心，澳大利亚西澳大利亚州珀斯的哈里·珀金斯医学研究所； 9。坦佩雷大学和芬兰坦佩雷大学医院坦佩雷神经肌肉中心； 10。基因治疗中心，阿比盖尔·韦克斯纳研究所，美国俄亥俄州哥伦布市全国儿童医院； 11。美国俄亥俄州俄亥俄州立大学韦克斯纳医学中心儿科和神经病学系； 12。美国俄亥俄州哥伦布市全国儿童医院的遗传和基因组医学划分； 13。约翰·沃尔顿（John Walton）肌营养不良研究中心，纽卡斯尔大学和纽卡斯尔医院NHS基金会信托基金会转化和临床研究所； 15。西苏格兰西部遗传学服务，伊丽莎白大学医院，苏格兰格拉斯哥； 16。美国国家卫生研究院，美国贝塞斯达国家卫生研究院，美国医学博士，美国国家神经系统疾病与中风研究所的儿童期神经肌肉和神经遗传疾病； 17。美国佐治亚州亚特兰大埃默里大学医学院儿科和神经病学系； 18。马萨诸塞州波士顿波士顿儿童医院神经病学系； 19。John T. MacDonald基金会人类遗传学系和John P. Hussman人类基因组学研究所，迈阿密米勒大学医学院，迈阿密，佛罗里达州33136，美国； 20。 爱荷华大学Roy J和Lucille大学神经病学，美国爱荷华州爱荷华州的Carver College； 21。 deGénétiquehumaine中心，比利时Gosselies的Pathologie etdeGénétiqueInstitut; 22。John T. MacDonald基金会人类遗传学系和John P. Hussman人类基因组学研究所，迈阿密米勒大学医学院，迈阿密，佛罗里达州33136，美国； 20。爱荷华大学Roy J和Lucille大学神经病学，美国爱荷华州爱荷华州的Carver College； 21。 deGénétiquehumaine中心，比利时Gosselies的Pathologie etdeGénétiqueInstitut; 22。神经病学，美国爱荷华州爱荷华州的Carver College； 21。deGénétiquehumaine中心，比利时Gosselies的Pathologie etdeGénétiqueInstitut; 22。Urphym，医学系，比利时纳穆尔，乌纳默尔； 23。deGénétique，Chba，Vannes，法国； 24。神经科学系，昆士兰儿童医院，澳大利亚昆士兰州布里斯班； 25。Pawsey Super Computing Research Center，澳大利亚华盛顿州肯辛顿市，通讯作者利益冲突教授。博士Jonathan Baets（jonathan.baets@uantwerpen.be）无
幼儿教育中的技术：优势与挑战
本文探讨了技术在幼儿教育 (ECE) 中的整合，探讨了其好处、挑战以及对实践和政策的影响。技术整合的理由在于它能够提高学习成果、吸引年轻学习者并为他们进入数字世界做好准备。尽管它有诸多优势，但诸如屏幕时间管理和确保公平使用等挑战仍然存在。平衡的技术使用方法包括深思熟虑的选择、有目的的整合和培养数字素养。对实践和政策的影响强调了教学整合、公平使用、质量保证和家长参与的重要性。对未来研究的建议包括对技术影响的纵向研究和教育工作者的专业发展计划。